经过这1阶段的学习,学习过程可能会比较辛苦,但是希望大.docVIP

第2期2011 第2期 2011 主 编： 主 编： 温 娟 经过这一阶段的学习，学习过程可能会比较辛苦，但是希望大家都能有所收获。教学理念更先进，教学技能更提高，职业道德更升华，快乐教育更提升。我们在这里共同学习，快乐研修，使自己的教学能力能得到显著提升，在教育事业上取得更多的成果，为农村小学美术的发展尽一份力。 1、请各位老师对照学习计划及时完成各项作业。 2、 “我与2011国培计划”征文启事 为进一步总结、展示“国培计划”的经验和成果，在教育部师范教育司、国培计划—中小学骨干教师培训项目执行办公室、中国教育报基础教育周刊联合组织开展“国培计划”征文活动的基础上，江西省教育厅师资处、“国培计划”江西省项目执行办公室继续组织开展“国培计划”征文活动。 ??1.征文主题：本次征文主题为国培·发展·责任。 ??——参加国培，经历国培。讲述参与“国培计划”的经历、体验、感受。 ??——发展能力，提升自我。讲述参与“国培计划”的收获及对自身教育教学和专业发展的影响。 ??——承担责任，示范引领。讲述如何履行“国培计划”责任，发挥示范引领作用，辐射带动其他教师，推进教育改革与发展。 ??2.征文对象：2011年“国培计划”——示范性项目和中西部项目的参训教师、授课教师、辅导教师以及管理人员等。 ??3.征文时间：2011年7月28日— ??4.征文要求：（1）观点明确，内容积极，言之有物，有感染力。体裁不限。字数1000—3000字。（2）征文题目格式为宋体，三号字加粗；正文格式为宋体，小四号字。正文内若有配图，须对配图做简要说明。（3）来稿务必为原创作品，严禁抄袭和套改；投稿者本人须承担因抄袭或套改引起的一切法律责任。 ??5.投稿及联系：本次征文只接收电子邮件投稿，请将稿件以电子邮件附件的形式发送到 HYPERLINK mailto:632024809@ 632024809@邮箱，邮件主题请注明：“国培征文+单位+姓名”。为核实稿件，请务必在正文结尾处右下角注明作者的姓名、单位、通讯地址、联系电话、邮箱及所参加的“国培计划”项目及培训班名称。 ??6.评奖及刊登 ?? 主办单位将组织专家对征文进行评审。征文将评出获奖作品，获奖优秀文章将推荐在中国教育报、教育部和省“国培计划”项目网站上刊登，并推荐在其它相关报刊上发表。 学员数：86 研修日志：提交数 107 评论数 23 班级推荐数 6 作业：提交数 97 评论数 14 班级推荐数 8 我的教学故事：提交数 32 评论数 9 班级推荐数 4 教学设计与反思：提交数 45 评论数 7 班级推荐数 6 论坛研讨：发帖数 294 回帖数 601 精华贴数 5 美术是一种特殊的文化学习，美术教育者也并非是单纯的技巧传授者。小学生是个特殊的群体，他们的独特感悟力是最直观最强的，也是最需要引导帮助的，不合理的方法可能就把这些艺术细胞给扼杀了。孩子的想象力和创造力在他们以后的人生中极其重要，小学美术教师应该以愉快的方式让孩子在轻松的气氛中释放自己的艺术想象力和创造力。 作业题目： 以一节您成功调动学生学习兴趣的美术课为例，谈谈您所使用的教学策略与方法。 美术教学中如何激发学生的课堂积极性 德兴市界田小学 叶华花 一般我采取了以下策略： 1：课本的机动化：农村的孩子见识少，对于课本中一些比较深奥的内容学生根本看不懂，较空洞的知识不感兴趣，根本不愿意动手绘画。所以我会把这部分内容改为学生身边熟悉的事物，让学生想画。 2：多让学生欣赏好的作品，使学生感悟到美，主动画。 3：在上课时多做游戏，让学生在学中玩、玩中画。使学生爱画。 4：在课中多用鼓励性语言，增添他们的自信心。促使孩子们乐于画。 ? 下面就用《树叶拼画》一课来举例； ?一、课前贴画教儿歌、营造教学氛围??? 学生在学习新知识时，都充满着强烈的好奇心，老师可利用这一机会来充分调动学生的积极性。如学习吹塑版画时，我就把它改成学生最熟悉的树叶拼贴画，这一课前，同学们都很高兴，树叶我们再熟悉不过了。但上课了，不知从何处下手。上课前，为了使学生能在轻松愉快中接受教学，我做好了以下几幅下水画。??? 把拼贴好的树叶画《蝴蝶飞飞》、《春天来了》、《金鱼戏水》等作品展示给同学们看，一边欣赏，一边把编好的儿歌念给大家听，接着，用儿歌和动作语言来激发学生的学习兴趣，这种愉快的教学氛围，激发了学生的学好美术课的浓厚兴趣，大家都有一种跃跃欲试的劲头，真可谓是“一石激起千层浪”。??? 二、走出课堂，创设教学情景。??? 学生有了学习的积极性，就可让学生动手来制作。因为我们的学校如同花园，绿树成荫，房前屋后，都有学生所需要的材料，我就带领学生走进第二课堂，到校园里去采摘