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小学五年级语文科下册添改式教案设计 课题 10、 杨氏之子 共 2课时 第 1 课 时 教学内容 教 学 目 标 重点、难点或关键 1、流利地朗读课文，背诵课文。学习本课生字新词。 2、体会杨氏之子的聪颖机智。 3、参考注释，理解句子的意思。 理解句子的意思，体会杨氏之子的聪颖机智。 教学具准备 小黑板 教学时间 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 添改教案或练习 一、出示课题，感受文言 二、熟读课文，理解意思 1、出示课题“杨氏之子”，说说题目的意思吗？“杨氏之子”的意思就是姓杨的人家的儿子。 2、读读课题，这个课题的语言有什么特别的地方？ 3、大声地朗读课文，感受文言文和现代汉语到底有什么差别，有什么不同。 4、自由的说说你感受到的差别和不同。 根据学生的回答随机进行教学： （1）学习生字“惠、曰、禽”，认读多音字“为（wèi）”、“应（yìng）”。 （2）结合课文中的有关字词，讲解一些简单的文言文和现代汉语比较的知识，比如：有些古汉字在现代汉语中不常用；文言文中多是单音节词等。 1、大声反复朗读课文，把课文读通顺。随机检 第1页 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 添改教案或练习 三、质疑问难，背诵课文 测学生读课文的情况。 2、边默读课文，边看注释，说说每一个句子的意思。 3、课堂交流。比较困难的句子，可能需要教师重点指导：