第一节货币跟经济.ppt

货币银行学 吴敏珏 吴敏珏 手机: EMAIL: wu.minjue@163.com 办公室：新行政楼-623 希望大家可以做到： 不旷课，不迟到 听课时保持安静 笔记只记框架和重点，以听为主 积极思考，参与讨论 课后复习，通读课本重要章节的内容 参考书目 教材结构 第一篇：导论＊ 第二篇：金融市场＊ 第三篇：商业银行＊ 第四篇：中央银行与货币政策＊ 第五篇：货币理论 第六篇：开放经济条件下的金融 关于考试 绪论 问题：最近有哪些经济热点？ 1 货币银行课程的开设历史 2 货币银行学的研究对象 2.1 货币 2.2 银行（其他金融机构） 2.3 金融市场 2.1货币与经济的关系 2.1.1 货币与经济周期 2.1.2 货币与通货膨胀 2.1.3 货币与利率 2.1.4 货币政策 2.2 银行的作用 金融中介——合理配置 支付网络 金融创新 2.3金融市场 债券市场 股票市场 外汇市场 如果人民币相对外币升值，你更愿意购买中国制造的衬衫还是进口的衬衫？中国的衬衫出口厂商是更愿意人民币贬值还是升值？中国的衬衫进口厂商又如何呢？ 货币银行学的研究对象 货币—金融体系的血液 银行及其他金融机构—金融体系的血管 金融市场—金融体系的骨骼 第一章货币与经济 1.货币的定义 通货（currency）：现钞＋硬币 收入 财富 经济学定义：在商品的买卖和劳务的支付中以及债务的偿还中被普遍接受的物品。 1. 货币的定义 思考： 通货、收入和财富，哪一个符合货币的经济学定义？ 下面三种表达哪种使用的是经济学家对货币的定义？ （1）上星期你挣了多少钱？ （2）我去商店的时候，总要确认一下是否带够了钱。 （3）贪财是万恶之源。 2.货币起源学说 中国古代的货币起源学说： 先王制币说 司马迁的货币起源观点—沟通产品的交换 西方货币起源说： 创造发明说 便于交换说 保存财富说 马克思货币起源说—货币是价值形态和商品生产、交换发展的必然产物。 3.货币的起源 价值形态的变化过程 偶然的交换 扩大的交换 一般等价物 货币（贵金属固定充当一般等价物） 同质性、可分性、便利性、永恒性 从起源引出了货币的本质——（特殊的）一般等价物，强调货币本身的使用价值和价值 4.货币的职能 4.1价值尺度 4.2流通手段 4.3贮藏手段 4.4支付手段 4.5世界货币 4.1 价值尺度 价值尺度 以货币作为衡量一切商品和劳动价值的尺度 。 用一定量的货币表现商品价值的时候就形成了价格。 价值是价格的基础，价格是价值的货币表现 。 货币发挥价值尺度作用的两个决定因素： 各种商品和劳动本身都包含价值，他们客观上存在价值比较关系； 货币本身也具有价值。 当货币行使价值尺度功能时只需要观念上的货币，而不需要现实的货币。 4.2 流通手段（交换媒介） 货币出现前，商品交换采取物物交换形式。 物物交换的特点: 生产者所提供的产品为对方所需; 对方所提供的产品为生产者所需； 双方在交换比率上达成一致。 物物交换的局限性： 需求的双重偶合制约着物物交换的成功率； 许多产品具有不可分割性。 4.2 流通手段（交换媒介） 货币产生以后， 物－货币，然后 货币－物。货币充当交换活动的媒介物。 货币作为交换的媒介执行流通手段的职能，打破了直接物物交换在时间上和空间上的局限性，扩大商品交换的品种、数量和地域范围，降低了交易成本，促进了商品交换和商品生产的发展。（流通手段职能的意义） 一定时期流通中的货币需求量=商品价格×数量/单位货币的流通速度 使用货币后，是否物物交换已经完全消失了？ 4.3 贮藏手段 贮藏手段－对于购买力的贮藏 执行贮藏手段时需满足条件： 流动性高 购买力稳定 安全可靠 其他资产是否也具有贮藏功能？他们同样适合承担贮藏手段的功能吗？ 4.4 支付手段 货币在商品赊销赊购过程中的延期支付，以及用于清偿债务或支付工资等。 作用 扩大商品流通（延期支付） 节约现金流通（债务债权到期抵消） 货币行使支付职能时的注意事项： 货币执行支付手段的时候必须是现实的货币（区分价值尺度和支付手段）； 货币执行支付手段的时候商品和货币的让渡时间必须是分开的（区分交换媒介和支付手段）。 4.4 支付手段 思考：3月要去银行交2月的电费，和家里的电表是要先买电才能用的，在这两个行为上货币的职能分别是什么？ 支付手段；流通手段（交换媒介）。 判断标准在于商品和货币是否同时让渡。 4.5 世界货币 货币在世界市场上作为一般等价物发挥作用。 最典型的世界货币：金块、银块 目前使用的主要是以美元为代表的信用货币（被国际间用作计价结算的手段，具有普遍接受性） 作用： 国际间支付手段，平衡国际贸易差额； 国际间流通手段，购买外国的商品或服务； 国际间财富一般转移