如何提高小学语文教师教学基本功.docVIP

如何提高小学语文教师教学基本功 　　摘 要：小学语文属于基础性学科，其基本功的培养好比是在为一个人的终身发展“打地基”。为此，《义务教育语文课程标准（2011年版）》中明确提出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。”语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育的重要地位。 　　关键词：小学语文；教学；基本功 　　语文教学基本功是小学语文教师为完成本学科教学任务所应具有的最基本的教学能力教学技能。在小学语文教学中，我们应该做些什么呢？首先应该注重“三功”，即一口话、一笔字和三百篇。它从某种意义上来说，是反映语文教师队伍和语文教学水平的一个重要因素。因此，大力加强小学语文教师教学基本功的调查研究，对广大小学语文教师的教学基本功给予科学的评价，对于加强小学语文教师队伍的建设，推动小学语文教学改革的不断深入，从而大面积提高小学语文教学质量，具有十分重要的意义。 　　第一“功”：一口话 　　一口话，就是讲课要用比较流利的普通话，读课文要用标准的普通话。我们要充分认识到“一口话”的重要性，那么该如何入手呢？ 　　1.说，即老师的语言表达能力 　　语文教师的课堂用语，应该做到清晰、准确、简练、生动。过不了语言艺术这