如何掌握投接软垒球正确方法.docVIP

如何掌握投接软垒球正确方法 　　一、设计思想 　　体育来源于生活，生活中处处有体育。因此，本课结合该段学生的生理和心理等特点，以故事导入投掷软垒球的教学内容，把教学情境“生活化”，把学生引入一定的情境之中，为学生开拓一个广阔的想象空间，依托情境，变枯燥单一的教学为妙趣横生、兴趣盎然的学习，让学生在愉快中学，在投入中练。让学生以游戏为载体，自然地过渡到软垒球的投掷练习中。使学生感受到投、接软垒球活动的快乐，促进学生的反应和判断能力，掌握初步的投、接软垒球技巧和方法，激发学生对投、接软垒球活动的兴趣，感受软垒球的魅力。同时，在学习的过程中又渗透环保意识，引导学生形成爱护环境的意识。 　　二、教学内容 　　投掷纸飞机、消灭害虫、驱赶大灰狼。 　　学习阶段：水平二（三年级）。 　　器材：废报纸、线、竹竿。 　　练习强度：中。 　　练习密度：中。 　　预设心率：110～120/分钟。 　　三、教学目标 　　通过体育游戏活动体验投、接软垒球的快乐，初步探究和掌握投、接软垒球的方法。同时，初步形成正确的生态环境的保护意识。 　　四、学习重点 　　使学生形成和提高对投、接软垒球的兴趣。 　　五、学习难点 　　掌握投、接软垒球的方法。 　　六、学习步骤 　　（一）教学常规 （ 2分钟） 　　（1）体育委员整队集合、报告人数。 　　（2）师生问好，宣布本课学习内容。 　　（二）投掷纸飞机（目的：为进入后部分投掷软垒球主题而奠定基础，同时也是做好准备活动，4分钟） 　　（1）教师查验学生自主用报纸做的纸飞机的完成情况。 　　（2）教师引导学生（带着问题“怎样扔飞机才能使飞机飞得高、飞得远？”），学生自主展示自己的飞机飞行效果。 　　（3）教师参与其中，与学生同放（投掷）飞机。 　　（4）教师请出飞得较远飞机的学生展示自己是怎样放飞的，从而引导学生观察投掷方法。 　　（5）学生按正确的方法再次体验放飞自己的飞机。 　　（6）教师分别请多名学生介绍自己的投掷方法。 　　（7）学生针对同伴不同的方法进行体验，并说出自己的感受、观点。 　　（8）教师概括归纳技术要领，师生再次按正确的投掷动作放飞自己的飞机。 　　（三）消灭害虫（目的：提炼投掷的方法，巩固投掷的准确性，12分钟） 　　1.教师以情景引入课题 　　师：世界上有许多的害虫，它们破坏庄稼和森林，传播疾病，给人们的健康带来危害，甚至威胁我们的生存。同学们，你们知道的害虫有哪些呢？我们应该保护的益虫或动物又有哪些呢？ 　　生：…… 　　师：同学们，你们看那是什么啊？（教师事先挂于高处的各种害虫画像。引导学生简单说出要消灭害虫的意义，以及保护我们赖以生存的环境的重要性。） 　　生：是害虫。 　　师：对，都是害虫。现在请同学们将手中的纸飞机揉成团做成“杀虫炸弹”吧！同学们，今天我们就用自己手中的“杀虫炸弹”来消灭它们吧，比一比，看谁消灭得多（击中一次记消灭一只害虫）！ 　　2.教师分发软垒球引导学生认识软垒球（炸弹），并介绍软垒球的正确握法；引导学生想办法运用自己的投掷方法投击害虫 　　（1）教师安全提示，当全队投完听到组长“捡”的口令后，才能去捡回“炸弹”（软垒球）。 　　（2）教师把学生分成四个小组，按照两个组分别站在各自的投掷区。投掷距离：7～8m和5～6m；投掷目标与地垂直高度：5～6m。 　　（3）教师示范讲解准确地将“炸弹”（软垒球）向害虫投击，学生按组分别进行自主体验。 　　（4）教师引导学生自主探究出最好的投掷方法，运用自己认为好的动作投击害虫，结合自己实际能力可以选择投掷距离，鼓励选择距离远的投掷区。 　　（5）教师请求学生也让老师展示自己的方法进行投掷。（老师先用不正确的方法投掷造成失败，引导学生给予安慰鼓励和纠正错误，教师改进后再投掷） 　　（6）教师引导学生合作探讨，请出并引导投掷效果最好的学生介绍和展示自己投掷的方法，学生评价和质疑体验，教师进一步引导出正确的技术动作：两腿前后自然分立，投掷手与后腿同边，侧身重心稍后靠，肩上屈肘，快速转体挥臂似挥鞭，正腕出手掷出。 　　（7）教师再次引导学生比一比，谁准确投击的次数多。（教师参与）教师和全体学生体验理想（正确）的投掷方法。 　　（四）游戏“驱赶大灰狼”（目的：提高投、接球的准确性，20分钟） 　　教师：利用一群可恶的大灰狼来偷鸡的故事引入，把学生再次带入想象的情境中，进一步激发学生的兴趣。 　　教师讲解游戏的方法和规则。 　　（1）引导学生分别对准自己要投掷的目标―“大灰狼”，各组必须在规定的投掷区内进行，教师将学生一分为二，即一半学生扮演“大灰狼”站在规定的场地内以佯装寻找机会捕“鸡”。 　　（2）另一半学生利用手中的“石块（软垒球