上册英语计划三年级.docVIP

20 13至2014学年度第 一 学期 英 语 教学计划 洪州小学 学校 三 年级 ——班 教师姓名： 刘勇 校 长： 马成清 20 13 年 8 月 一、本学期教学目标 1、知识与能力目标： 激发学生学习英语的兴趣，培养他们对英语学习的积极态度，使他们初步建立起学习英语的自信心；培养学生一定的英语学习语感和良好的语音、语调、书写基础以及良好的英语学习习惯，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。 过程与方法目标： 让学生通过听、说、读、写一系列的操练，真正的融入英语学习当中去，真正体会到英语的学习乐趣。 并通过新鲜活泼的方式方法深刻体会到英语环境的奇妙，创建和谐生动的英语课堂。 3、情感态度与价值观目标： 培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 二、学情分析 1、学生思想状况分析： 三年级的学生刚接触英语，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，但由于年龄的特点，注意力容易分散，学习习惯还没有养成，因此，本学期英语教学重点将放在提高学生对英语单词课文的听读、认读等基础技能的训练与提高上，以及培养学生养成良好的倾听和阅读习惯。另外，三年级学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。部分学生在学前班学过一点，但大部分学生没有接触过英语，学生间差异较大，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 基础知识，基本技能的掌握情况分析： 三年级的学生虽然刚接触英语，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强。本学期英语教学重点将放在提高学生对英语单词课文的听读、认读等基础技能的训练与提高上，以及培养学生养成良好的倾听和阅读习惯。 过程与方法的掌握情况分析： 多数学生对英语学习有着强烈的兴趣与热情，因此，要积极把握这一点，真正实现让学生在乐中学，在学中乐。 4、上学期教学质量分析 班 班 数数 人次 等级 班 班 数数 A级 B级 C级 D级 三、教材分析 本册教材所处的地位： 本册教材所处的地位： 本套教材的设计与编写体现了外语教学思想的继承和发展，取其精华，博采众长，形成了特有的编写体系，努力探索适合我国小学英语教育状况的模式和方法。编写思路以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。 2、本册教学重点的分析： 本册重点为字母教学、会话教学和词汇教学，字母教学是重中之重，它是英语学习的基础，对学生今后拼读和记忆单词都至关重要。 3、本册教学难点的分析： 本教材难点在于字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母； 教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来； 同时，培养学生浓厚的学习兴趣，以及引导学生大胆勇敢的读、说，培养学习英语的基本能力---听、说、读、写。 4、突破重难点的方法与措施： 通过游戏、竞赛等趣味性比较强的方式开展教学活动，让教学形式多样化，创建和谐、民主的课堂气氛。 四、教学中存在的问题及改进教学的措施 5、教学中存在的问题 问题： 问题：1、学生注意力分散； 2、部分学生没有养成良好的学习习惯。 措施：1、引导学生端正学习态度，选择适合自己的学习方法，培养良 好的学习习惯； 2、认真备课，不断探索新的教学方法。 四、教学策略分析 教的策略： 1.提高教师自身综合素质，努力使自己适应新课标新教材的要求，适应新时期教育教学的要求。不断丰富教育教学理论、钻研业务；不断更新专业知识，了解专业发展的新动向。 2.明确学生的学习目的，确定学习目标，激发学生的学习兴趣。 3.全身心地投入教学之中，以爱心感动学生，以自己的行动行为带动学生。 教师在英语教学中通过设计一个个充满趣味性、挑战性而又富有现实意义的学习任务，让学生在与学习伙伴合作中共同学习，体验学习过程，分享学习成果。在小组中学习中，分工合作中，掌握语言技能，将他们引领到一个更广阔的语言学习天地，提高英语学习兴趣。 学的策略： 学习策略对提高学生的学习效果、养成学习习惯以及培养终身学习能力具有重要意义，因此要使学生认识到学习策略的重要性。学习策略不同，学习效果也会不同。英语学习策略的差异，必然也会导致两种截然不同的结果。在小学英语教学中，教师应有意识地帮助学生形成适合自己的有效的学习策略，从而让学生学得轻松，学得快乐，享受学习英语的乐趣，为将来的英语学习打下扎实的基础。 比如说以下方法与策略： 一、高效率的学习