认识企业跟会计职业.pptVIP

学习情境一  认识企业与会计职业 职业素养： 1.提升对企业和企业经营管理活动的认识 2.培养正确的会计理念和对会计职业活动的认识 3.完善会计职业规划，树立正确的会计职业观 能力目标： 1.了解企业的组织架构 2.掌握会计的目标、职能和对象 3.建立对会计职业的正确认识 学 习 目 标 学习任务一：认识企业 学习导入： 1.什么是企业？什么是公司？ 2.你认为公司和我们联系密切吗？ 3.你认为公司有哪些职能部门组成？ 4.你认为公司和会计有什么关系？ 学习任务一：认识企业 相关知识： 一、企业的内涵 企业是指依法设立的以盈利为目的、从事商品的生产经营和服务活动的独立核算经济组织。 公司制是现代企业主要的、典型的组织形式。 二、企业的分类 学习任务一：认识企业 三、企业的组织架构 （一）组织架构的概念 （二）组织架构的内容 包括治理结构和内部机构两个层面 即—— 如何在公司内部划分权力 ， 如何解决公司各方利益分配问题 企业应当根据发展战略、业务需要和控制要求来选择类型 主要形式有：直线制、职能制、直线－职能制、矩阵制、事业部制、模拟分权制等 学习任务一：认识企业 我国公司治理结构采用“三权分立”制度： 学习任务一：认识企业 某制造型企业内部机构设置图： 学习任务一：认识企业 技能训练 请根据教材有关资料，设计公司内部机构 先分组讨论 然后演示设计图 最后讲评 学习任务二：认识会计 学习导入： 1、该公司的股票价格为何大幅度下滑？ 2、该公司的造假手段有哪些？ 3、小股东状告该公司的结果如何？ 4、该案例给我们什么启示？ 学习任务二：认识会计 相关知识： 一、会计的产生与发展 （一）古代会计阶段 我国会计的萌芽: 原始社会的“结绳记事”, 反映了人们对生产过程和结果的数量方面进行记录的情况。由生产者凭头脑的记忆、结绳记事、刻字记事等简单的计量、记录行为，把收支结余等记载下来。 西周时期是我国奴隶社会的鼎盛时期，设“司会”主管王朝财政经济收支的核算。在这一时期同时出现“会计”二字连用，除了有计算和记录的含义外，还有管理和考核之意。 秦汉时期是我国封建社会的开始，出现的“簿书”、南北朝出现的“账簿”等会计账册、唐宋两代出现的“流水账”和“誊清账”组成的账务体系，均为现代会计账簿的雏形。 学习任务二：认识会计 唐宋时期，其农业、手工业和商业都呈现空前的繁荣，会计也得到了较快的发展，其突出成就是发明了“四柱清册”的结账与报账方法。 “四柱”是指“旧管”、“新收”、“开除”、“实在”，相当于现代会计的期初结存、本期收入、本期支出和期末结存。 存在恒等关系：“旧管＋新收－开除＝实在” 学习任务二：认识会计 明末清初，随着手工业、商业的进一步发达和资本主义经济关系的萌芽，我国商人进一步设计了“龙门账”，把会计科目划分为“进（收入）”、“缴（支出）”、“存（资产）”、“该（负债及资本）”，其相互关系为“进－缴＝存－该”，分别编制“进缴表”和“存该表”，双轨计算盈亏，并在办理结算时验证两方差额是否相等，这种检查账目平衡的方法形象地称为“合龙门”，“龙门账”也由此而来。 学习任务二：认识会计 清末，出现了“天地合账”。即一切账项，都要在“来”账和“去”账上分别登记，以反映账项的来龙去脉。账簿采用垂直书写，分上下两格，上格记收，为“天”，下格记付，为“地”，上下两格所记金额必须相等，称之为“天地合”。 四柱清册、龙门账、天地合账反映了我国历史上传统中式簿记的特色。 学习任务二：认识会计 （二）近代会计阶段 1494年，在意大利北方城市产生的借贷记账法基本定型，并由数学家卢卡·巴其阿勒(Luca Paciolio)在《算术·几何·比及比例概要》一书“计算与记录详论”一章中对复式记账方法进行了详尽的介绍和理论总结，为复式记账在全世界的传播奠定了基础。 学习任务二：认识会计 （三）现代会计阶段 从20世纪初以来，科学技术突飞猛进，生产力空前提高，企业规模不断扩大，企业联合、跨国公司不断出现，对会计的要求也不断提高，不仅要求记账、算账、报账，正确计算经营成果，还要进行计划管理，参与预测、决策、分析和考核等等。 因此，现代会计分化为财务会计和管理会计。 学习任务二：认识会计 财务会计主要对已发生的经济业务，按照一定的程序和方法，进行事后的反映和监督