如何提高高中思想政治课教学效率.docVIP

如何提高高中思想政治课教学效率 　　摘 要： 为了摆脱高中思想政治低效的教学状态和学生消极的学习状态，教师必须进行教学改革，挣脱传统教学模式的束缚，实现教师的高效教学和学生的积极学习。所以，高中思想政治教学改革的根本是提高学生的学习积极性，把教学的关注点由教师的讲，转变为学生的学，想方设法地提高学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。 　　关键词： 高中思想政治 教学改革 教学理念 提高兴趣 　　近年来，高中思想政治教学工作都在大力推进教学改革工作，以新课程为特征的教学改革首先要解决的问题是如何有效地强化教学的实际效果，促进课堂效率的最大化。新课程教学改革赋予了实现教学效果最大化的使命，这是由于，教师和教学主管部门已经注意到长期存在的教学模式不适应教学的发展要求。在传统教学中，教学的重点是教师如何把教学搞得丰富多彩，教师如何在课堂上讲得天花乱坠。却忽视了一个不得不关注的重要问题是学生的学习积极性是否被充分地调动起来。由于传统教学模式过于强调和看重教师的作用，导致人们对学生在教学中的作用被忽视。 　　长此以往，造成的直接结果是在高中思想政治课堂上，尽管教师口沫横飞激情四射，学生却事不关己，无精打采。在这样的课堂上教师讲得再多也是没用的，教学效果始终是低效的。为了摆脱这种低效的教学状态和学生消极的学习状态，教师必须进行教学改革，挣脱传统教学模式的束缚，实现教师的高效教学和学生的积极学习。所以，教学改革的根本是提高学生的学习积极性，把教学的关注点由教师的讲，转变为学生的学，想方设法地提高学生的学习兴趣和学习效率。特别是在思想政治教学中，教师还要结合高中思想政治的学科特点，积极主动地践行新课程教学改革，实现教师的高效教学和学生高效学习。那么，高中思想政治教学中如何才能更有效地强化学生的学习效果呢？下面我结合多年的教学教学经验，谈谈对这方面的认识和体会。 　　一、更新高中思想政治教学理念，注重实效 　　1.教师教学理念的更新是必需的 　　新的教学改革的实施需要新的教学理念的指导，新的教学理念是一项系统知识，需要教师进行系统的、长时间的学习和吸收，教师学习新的教学理念的好坏程度直接影响教师的实际操作和实现的效果优劣。所以，在更新教学理念上来不得半点马虎和搪塞。教师要带着坚实的使命感，以一种积极的态度主动学习新的教学理念，主动参加各级各类的培训，勇当教学改革的第一人。 　　2.掌握了新课程理念能不能在实际教学中运用及运用程度怎么样是教师需要关注的问题 　　新一代教师都是在传统的教学中培养起来的，长期的传统教学理念的影响根深蒂固，要改变真正扎根入骨髓的教学模式谈何容易，所以，教师要做好充分的思想准备，积极主动地运用新的教学理念武装自己的头脑，摒弃传统教学中不适应的理念和方式方法。在这一探索过程中，教师要注重实效，不能花拳绣腿，浅尝辄止，把教学改革落实到教学的每分每秒，切不可半途而废。 　　3.教师要关注学生的进步和发展 　　新课程教学改革就是要改变传统的教学模式中只注重教师的教而忽略学生的学的错误倾向，教师要在教学中关注学生的进步和发展，将学生的学习态度、学习兴趣、学习主动性作为重要的内容关注。教师所采取的教学方法就是以提高学生的学习兴趣，培养学生正确的学习态度，促进学生的自主学习为宗旨。所以，我们所采取的教学方法是否有效，取得多大效果 ，关键是要关注学生的改变有多大。教师在教学中要重点关注学生的实际表现，把学生的学习态度的转变和学生学习兴趣的激发及自主学习的程度作为重要指标考核，并适度对自己的教学方法进行有效调整。只有这样才能从我做起，积极践行新课程理念，提高教学的实效性。 　　4.教师要关注学生的学习方法的转变。 　　高中生的学习效果怎样不仅与教师的教有关，还与学生的学有至关重要的关系。特别是学生采取怎样的学习方法直接关系到学生的学习效果。教学有效性以学生学习方式的转变为条件，促进学生有效学习必须让学生掌握正确的学习方法。学生采取怎样的学习方法要与学生的实际情况相联系，教师要指导学生主动掌握适合自己的学习方式方法。更关键的是要调动学生学习的主动性，变过去的被动学习为主动学习，这是学生掌握学习方法的关键。培养学生积极主动地学习需要教师的有效引导才能实现，教师要采用新课程教学理念，设计和指导学生的学习，培养学生积极主动的学习态度，促进学生高效学习。 　　二、结合高中思想政治学科特点实施有效教学 　　1.利用高中思想政治学科特点激发高中生的学习兴趣 　　培养学生的学习兴趣是新课程标准对每一门课程的明确要求。对于高中思想政治学科来说，提高学生的学习兴趣要与思想政治学科特点相结合。高中思想政治是以应用为基础的学科，在这一学科中理论应用教学具有举足轻重的作用。教学效果直接关系到学生学习思想政治的实际效果，而教学中应用对学