语言知识和语言运用试题分析及应考.pptVIP

* jgyj 二、语言运用部分（18~20题） 1．试题回顾： 考点内容 2006年 2007年 语言 运用 要点概括（概括） 图文转换（概括信息） 仿写（句式、修辞） 续写对话（扩展、修辞） 赞美辞（连贯、得体） 口语交际（简明、得体） * jgyj （1）命题材料有变，能力要求不变。 （2）素质能力立意，语言表达为本。 （3）密切联系生活，考查人文素养。 （4）体现综合运用，鼓励创新思维。 2 ．命题特点 新题层出不穷 临别赠言 网络留言 解说辞 答谢辞 颁奖辞 手机短信 欢迎辞 画外音 广告语 推荐语 邀请语 赞美辞 主题口号 人物评价 人物介绍 关键词 * jgyj 3 ．组织复习的原则和方法 总的原则：抓住根本，以静制动。 （1）了解所涉及的能力点 认知、理解；概括、综合；表达方式、表现手法；句式、辞格、简明、连贯、得体 * jgyj （2）了解常规题型 定位选句、乱句排序（认知 理解 连贯） 变换句式（认知 理解 句式 连贯） 仿写句子（认知 理解 句式 辞格 连贯） 定义解释（简明 连贯） 概括要点、归纳中心（概括 综合 简明） 情境扩展（认知 理解 表达方式 表现手法） 图文转换（认知 理解 概括 简明） 病文修改（简明 得体） 交际应用（认知 理解 得体） * jgyj （3）建立三个意识： 中心意识 语境意识 答题意识 * jgyj 如（07江苏卷）18、下面的文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的过程，请概括这个过程的三个阶段。(6分) 据有关专家介绍：如果将一种经过基因工程加工的“溶瘤病毒”注射人肿瘤部位，病毒就会成千上万地高速复制，最终撑破肿瘤细胞，肿瘤也就溶解了。但也因此使部分肿瘤细胞进人血液，随着循环系统进入其他部位，从而导致肿瘤的转移。此时，如果对病人肿瘤部位加热，人体会大量产生一种叫热休克蛋白的特殊物质。而热休克蛋白可以训练人体免疫系统识别肿瘤细胞，进而在全身“追杀”肿瘤的残部。经过这样一个过程，就能达到消除肿瘤的目的。 (1)第一阶段：___________________(不超过15个字) (2)第二阶段：___________________(不超过15个字) (3)第三阶段：_______________________ (不超过20个字) 注射“溶瘤病毒”使肿瘤溶解 加热肿瘤部位产生热休克蛋白 热休克蛋白训练免疫系统消除肿瘤残部 * jgyj 25 ．仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。 提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾 改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也不留下 （1）提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹 改写为： （2）提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款 改写为： 有考生写出这样的答案：“用耳用眼不用嘴，动心动脑不动手。” “手中无书而心中有书，手中有书则失去钱财。” * jgyj 排序、衔接题答题要领： ①理解和遵从原文的（时间、空间、逻辑、创作思路）表述顺序。②利用提示性的指代语、呼应词排序衔接。③利用关联词排序衔接④利用过渡句、过渡段排序衔接。 压缩题答题要领： ①抓关键词句，领悟文意和主旨。②把握层意，理清要点。③明确陈述对象与角度。④尽可能使用原语段中的关键词，确保重点信息不丢失。⑤控制字数，注意句式。 （1）掌握基本技巧 （2）明确题干要求 * jgyj 仿写题答题要领： ①把握示例语段的整体语言风格和突出语言特点，确定“仿点”。②把握示例语段的行文思路和结构，明确仿写语段（句）的整体表达形式。③仿句式，确保句式相仿。④仿修辞，确保语言相仿。⑤保证思想健康，注意文辞优美。 改写、扩展题答题要领： ①把握原文段的文意和主旨，明确改写、扩展的内容、主旨和角度。②确定好改写、扩展的对象、表达方式。③合理使用辞格。④在遵从的同时充分利用字数要求。 * jgyj bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo 语言知识和语言运用 试题分析及应考策略 成都石室中学 黄彦旭 * jgyj 一、语言基础知识部分（前4题） 1．试题回顾： 考点内容 2006年 2007年 语言 知识 字音（单） 字音（组） 字形 字形 成语 成语 语病（搭配、逻辑、结构） 语病（累赘、搭