第3课资产阶级代议制在欧洲大陆发展.docVIP

第3课 资产阶级代议制在欧洲大陆的发展 罗田县骆驼坳中学 瞿介中 李向银 课标要求：知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪法与法国共和制的异同 课时教案： 课题：资产阶级代议制在欧洲大陆的发展 教学对象：高中一年级学生 教学目标： 知识目标 掌握《法兰西第三共和国宪法》和《德意志帝国宪法》的基本知识 养成独立思考的学习习惯，能对所学的内容进行较为全面的比较，概括和阐释 一《法兰西第三共和国宪法》，《德意志帝国宪法》为参照，认识法国，德国法治化的基本脉络，分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用 能力目标 通过情景再现，分析材料，搭建知识框架，体会现实，反思历史，探究学习，发现问题，积极探索解决问题的途径 情感、态度与价值观目标 根据法兰西共和国历程等基本史实，认识民主制度的建立是人类进步的产物，培养历史唯物主义世界观，历史的，客观的看待事物，正确对待历史发展进程，认识资产阶级代议制建立过程的艰难与曲折性，学会历史地客观地认识和理解资产阶级代议制的实质 教学重点：《法兰西第三共和国宪法》的内容和《德意志帝国宪法》的内容的分析，掌握 教学难点 艰难的法兰西共和的历史进程 对三权分立的政治体制的理解和在《法兰西第三共和国宪法》中的体现 德意志特色的历史原因 对三权分立的政治体制的理解和在《德意志帝国宪法》中的体现 课型：讲授课 教具：课本，资料，幻灯片 教学方法：教法：讲授法，引导法 学法：读书法，讨论法，探究法 板书设计 资产阶级代议制在欧洲大陆的发展 法兰西 法兰西共和历程 《法兰西第三共和国宪法》的内容 行政权 立法权 3、《法兰西第三共和国宪法》的意义 二、德国 1、德意志的统一 2、《德意志帝国宪法》的内容 行政权 立法权 3、《德意志帝国宪法》的意义 十、教学流程 导入 老师分析法兰西共和的历程 老师引导，小结 法兰西第三共和国宪法 学生看书，思考，回答 老师分析，引导，小结 法兰西第三共和国宪法的意义 学生看书，回答 老师分析 德意志的统一 老师引导，小结 德意志帝国宪法 学生看书，思考，回答 老师分析，引导，小结 德意志帝国宪法的意义 学生看书，回答 老师引导小结 探究 学生思考，看书，讨论 小结 作业 十一、教学过程： 师：上课，同学们好。 生：老师好 师：同学们还记得上两节课我们学习了哪两个国家的代议制吗？ 生：英国和美国 师：对，那我们这节课就继续来学习欧洲大陆两个重要资本主义国家，法国和德国的资产阶级代议制，看它们是如何确立的，又颁布了哪两部宪法呢？宪法的主要内容包括哪几方面呢？让我们带着这些问题来进入本单元第三课，资产阶级代议制在欧洲大陆的发展的学习。 师：首先，我们来看一下法国，先请同学们看一段短片 生：看短片 师：从短片中我们可以看到1789年的法国资产阶级革命推翻了波旁封建王朝的统治，建立起法国历史上第一个资产阶级共和国，但是在之后的70多年的时间里，法国资产阶级与封建复辟势力之间，共和派和帝制派之间进行了长期的斗争，同学们可以看一下我们发下去的预习资料 生：同学们看资料 师：从中我们可以看到政权在反复易手，同学们可不可以用一个词来概括一下法国的这段历史呢？ 生：艰难/曲折 师：对，但是到1870年，法国与普鲁士之间爆发战争，结果法军惨败，皇帝路易。波拿巴被俘，法兰西第二帝国覆亡，法兰西第三共和国宣告成立，1875年，法国国民议会以一票的多数通过第三共和国宪法，有人把“一票赢得”的法兰西第三共和国称为“不光彩的，从窗缝潜入的共和国”，甚至预言它会象第一，第二共和国那样，很快就灭亡，但事实却恰恰相反，法兰西第三共和国不断地巩固，在历史上存在了70年，它的“长寿”与它的宪法有着密切的关系，那么下面我们一起来看一下这部《法兰西第三共和国宪法》包含了些什么内容呢？请同学们看一下课本150页的第二，第三段 生：看书 师：其实，法兰西第三共和国宪法也是按三权分立的原则来制订的，我们在这里主要学习它的行政权和立法权，下面我想请几位同学来完成这个表格，首先看一下行政权，法兰西第三共和国宪法规定行政权归于谁呢？ 生：总统 师：那总统是如何产生的呢？ 生：由参议院和众议院联席会议选出 师：他的任期有多长呢？ 生：7年，可连选连任 师：他有什么权力呢？ 生：有权任命部长和一切军政要员，缔结并批准条约，有特赦权