如何提高继续教育学院面授课程听课率问题的探讨.PDFVIP

华南理工大学 教学督导委员会 如何提高继续教育学院面授课程听课率问题的探讨 继续教育组督导员 钟日锋 黄放辉 华南理工大学继续教育学院长期贯彻教育部的继续教育方针，努力积 极抓好教学质量，严格考场纪律，积极抓好各个教学环节，为国家培养了 一大批符合要求的学生。由于受到一些不正之风的影响，出现到课率低和 招生数量下降等现象。也有一些继续教育学院不严格按教育部的规定办事， 出现了学生间接买文凭的现象。 受社会不正之风影响，有人认为报读华 工比报读其他院校难拿学历文凭，学业不好通过，考试比较严，所以继续 教育学院招生逐年减少。受此不正之风的影响，有一些教学点的学生在华 工教学点大专毕业后继续升本时，都不愿意报考华工继续教育学院的本科。 另一方面，也有一些学生看到和体会到华工认真按照继续教育方针进行教 学，在华工的教学点学习，能学到知识，学到真本事，主动介绍同学、同 事报考华南理工大学继续教育学院。从这里看出我们认真抓教学质量是对 的，主流是好的，是受学生欢迎的。 应该怎样提高面授课程的到课率？根据我们在多年督导工作中的所 见所闻，认为要想提高到课率首先要做到两点：一、加强学生的管理工作； 二、提高面授课程的教学质量。 一、加强学生的管理工作 事实证明学生管理工作做得较好的教学点，学生学习积极性高，到课 率也高。我们怎样做好学生管理工作？ 1．健全班级的组织架构。首先，健全班主任责任制。班主任是教学 点与学生之间连接的桥梁。要选择负责的、有一定学习经验和有一定组织 1 华南理工大学 教学督导委员会 管理能力的老师当班主任。班主任要帮助健全班集体的组织机构。根据具 体情况，班上可设立正、付班长、学习委员和其他班干部人员。 2 ．班主任的工作。班主任的工作主要是协助执行教学计划，及时了 解学生的思想状态和学习状态，帮助学生了解华南理工大学继续教育学院 的学习、考试要求。华南理工大学继续教育学院教学的宗旨是要求学生学 到真本领，培养出合格的毕业生。在考核方面，继续教育学院有比较合理 的方法，而不是一卷定成绩。考核原则是以学到知识为出发点，不同层次 学生的学习成绩由平时成绩+委托考试或学院统考两部分成绩组成。平时 成绩由平时的作业、到课的情况和有关各教学环节测验成绩组成。只要学 生在各教学环节中做得较好，即使在考试中做得不理想，其最后成绩也有 可能合格。这一点很重要，班主任务必将这种考试、考核的方式和方法使 每个学生都非常清楚。使每个学生对自己的学习充满信心。有了信心就有 动力，有了动力到课率自然就会高。 在思想教育方面，首先班主任要和学生交朋友，把学生当成自己的亲 人。和学生打成一片后，做思想工作就有共同语言了。 思想工作首先要使学生懂得为什么而学习，是为掌握知识而学习还是 为了拿文凭而学习？现在有些学生对继续教育存在不正确的想法，认为交 了学费就可以拿到文凭，这种想法是很错误的。对那些不听课，不学习， 考试时造假、作弊的行为是不能容忍的。作弊行为是一种不劳而获的行为， 养成坏习惯，将来对社会会造成坏影响。 当然，由于继续教育的学生都是业余时间来上课学习的，又要工作， 又要照顾家庭，势必存在工学矛盾，这也是影响到课率低的原因。这些具 体情况就要班主任了解、协调和处理。建议确实因具体情况而不能上课而 2 华南理工大学 教学督导委员会 又有请假的学生可仿照珠海现代人才培训中心的做法不作缺课处理。所缺 的课程要求他们自己补上。班主任也可和任课老师商量将上课的课件发给 学生，供学生复习用。 3 ．采用各种形式增强班集体的凝聚力，树立好的学风。 班内的团结对提高学生成绩起到直接的作用，如何加强班集体的团结 也是一项很主要任务。要增强班集体的凝聚力有各种方法。可组织学生到 华南理