【人教版】2018-2019学年一年级数学上册全册导学案.docx

PAGE 人教版一年级数学上册 全册导学案 目 录 PAGE PAGE 83 第一单元 准备课 第1课时 准备课——数一数 第2课时 准备课——比多少 第二单元 位置 第1课时 位置——上下前后 第2课时 位置——左右 第3课时 位置复习课 第三单元 1~5的认识和加减法 第10课时 0的认识 第11课时 0的减法 第12课时 整理与复习 第1课时 1～5的认识 第2课时 比大小 第3课时 第几 第4课时 分与合 第5课时 加法（一） 第6课时 加法（二） 第7课时 减法（一） 第8课时 减法（二） 第9课时 5以内加减法 第四单元 认识图形（一） 第1课时 认识图形（一） 第2课时 我会拼图 第五单元 6~10的认识和加减法 第1课时 6、7的认识 第2课时 6、7的组成 第3课时 6和7的加减法 第4课时 8、9的认识 第5课时 8、9的组成 第6课时 8和9的加减法 第7课时 10的认识 第8课时 10的加减法 第9课时 连加 连减 第10课时 连加 连减练习课 第11课时 加减混合 第12课时 加减混合练习课 第13课时 整理复习 第六单元 11~20各数的认识 第1课时 11-20各数的认识（一） 第2课时 11-20各数的认识（二） 第3课时 十加几、十几加几及相应减法 第4课时 十几加、减一位数练习课 第7单元 认识钟表 第1课时 认识钟表（一） 第2课时 认识钟表（二） 第8单元 20以内的进位加法 第1课时 9加几（一） 第2课时 9加几（二） 第3课时 8、7、6加几（一） 第4课时 8、7、6加几（二） 第5课时 5、4、3、2加几 第6课时 练习课 第9单元 总复习 第1课时 总复习20以内的数 第2课时 总复习20以内的加法和10以内的减法 第3课时 总复习认识图形、认识钟表 第4课时 总复习用数学 数学乐园 人教版2018年一年级数学上册导学案 PAGE PAGE 83 《准备课——数一数》导学案 学习目标 1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。 2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理观察的习惯。 3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。 重点 让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。 难点 帮助学生解决认知过程中的困难。 导学流程 一、导入 上学了，你已经是小学生了。从现在开始，你要学习很多的数学知识。 你会数数吗？认识积木的形状吗？会看钟表吗？……这些都是你要学习的数学。打开这本书，你就会看到许多有趣的游戏和活动，那可是一个神奇的数学天地噢！只要你爱动脑筋，多和老师、同学一起讨论，就会发现数学是多么的生动有趣！当你感到自己的本领一天一天地增长，该是多么愉快呀！今天我们就来学习第一课：数一数（板书课题） (一)、出示彩图，教学数数。 1课件出示情境图。 师：在这个美丽的校园里，你看到些什么？你能数出它们的个数吗？ 小组学习：先让学生观察，在小组内和小朋友们说一说。 （2）汇报学习情况：指名让学生说一说。教师在学生随意说的基础上，引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的人或事物的个数然后让同桌再互相说。 2、用圆点表示物体的个数。(圆点与物体有一一对应关系，渗透着对应的思想。) (一)、实物操作，感受数字 分4人小组，由任意一个小朋友说出物体的个数，让其他3个小朋友用圆点摆出表示的数。 (二)、拓展运用 讲述：小朋友，已经学会了数一数，即1—10的物体的个数。你能用1-10这10个数字中的其中一个数来说句话吗?在小组内说说。 如：我有10个手指，我们小组有4人，等等。 二、导疑导疏 1、游戏：火车钻山洞 　　游戏方法：我们分小组进行，两个小朋友手拉手抬起来，围成山洞，请小组后面的几位 同学当司机，前面报几，后面接着往下报，如1、2、3，如果说对了，就发出呜呜声，说错了,就“咔嚓”暂停，说对了再通过。 2、数水果，摘水果 讲述：秋天来了，树上的果子都熟了，有苹果、香蕉等。去数数吧，再把数出的结果告诉小朋友，说说你是怎么数的?说对了就摘个水果送给你的朋友尝一尝吧! 三、导评 我们既能去动物园，还能玩游戏，摘水果，开心吗?在这节课里，你学到了哪些本领?你是怎么想的? 帮助学生建立学好数学的信心。 四