高中政治 第五课 第一框意识的本质》课件 新人教版必修41.pptVIP

意识的本质 第五课第一框题 识记：意识的本质； 理解：意识是物质世界长期发展的产物；意识是客观存在的主观映像； 运用：结合哲学原理，分析在从一切物质都具有的反应特性，到一切生命物质所具有的刺激感应，再到动物的感觉和心理过程中，人的意识产生的条件，论证意识是物质世界长期发展的产物。 本节课通过恩格斯的名言导入，首先阐述了意识的起源它起着承前启后的作用。通过对意识本质的了解，可以帮助我们更好地理解意识的作用。通过对意识起源和本质原理的学习，有利于我们逐步确立辩证唯物主义的意识观，正确认识意识现象、分辨物质和意识的界限、把握二者之间辩证关系的能力。 意识是客观存在的主观映像是本课的重点。要让学生知道不管是正确的意识还是错误的意识都是人脑对客观存在的反映。离开了客观存在，意识就不能产生。 你又看到了什么呢？ 一颗大树 树枝上隐含着几幅头像? 这一美丽的花朵（思想）是从哪里来的呢？ 思维着的精神是地球上最美丽的花朵！ ——恩格斯 一、 意识是 长期发展的产物 　 在自然界里，一切物质，不论有没有生命，都会有一些反应特性，比方说，像铁会生锈，岩石会风化，水滴石穿。还有低等生物会对外界的刺激所作出的应激反应，向日葵会向着太阳转，含羞草被碰到之后就会把叶子收起来，还有高等动物的感觉和心理。 自然界、人类社会 物质世界 水滴石穿 1.一切物质都具有反应特性 ——人类意识产生的物质基础 岩石的风化 葵花的反应 狗的条件反射 2.生物的反应形式（刺激感应、感觉和心理） ——人类产生意识的生物学前提 一切物质都具有反应的特性 是意识产生的物质基础 生物的反应形式（刺激感应、感觉、心理） 是意识产生的生物学前提 1.意识是自然界长期发展的产物 这些反应与人的意识有什么关系？ 想想你所熟悉的动物还有哪些复杂的心理反应？ 海豚表演 猎狗捕猎 猴子表演节目 黑猩猩吃香蕉 人的意识是从动物的心理发展而来的,上述动物很聪明，那么这些动物的心理能发展为人的意识吗？为什么？ 劳动和社会交往在意识的形成过程中发挥了哪些作用？ 原始人在劳动 劳动与社会交往 提供和丰富了意识的内容 促进了语言的产生 促使了意识的产生和发展 促进了人脑的生成 2. 意识是劳动和社会（社会实践）的产物 意识是物质世界（自然界、人类社会）长期发展的产物 1.意识是自然界长期发展的产物 2.意识更重要的是社会发展的产物 从意识的起源看 充分说明：先有物质后有意识，物质决定意识。 黑 猩 猩 灭 火 黑猩猩经过人们的反复训练，它能打开水龙头，用水桶放水灭火。 后来，人们把黑猩猩放到船上，同样点上火，给它一个水桶，让它灭火，但它此时已束手无策了。 动物会不会思考？ 二、意识是人脑的机能 黑猩猩是和人类最接近的动物，为什么却不能进行思维？ 因为人脑和动物的大脑有着根本的区别 人脑的结构 人脑的功能 1.人脑是产生意识的物质器官和生理基础。 动物能否望梅止渴？为什么？ 材料一 经过训练的狗一听到铃声就知道开饭了，我们一听到铃声就知道下课了。 材料二 看到“此处危险，请勿靠近”的警示牌，我们会远远地避开，而动物却不会。 （1）材料一和材料二分别是哪一种条件反射？（2）意识活动是怎样实现的？ 第一信号系统——人和动物共有 第二信号系统——人所特有 2.意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。 意识就是在第一和第二信号系统基础上产生的反映 1.人脑是产生意识的生理基础和物质器官 意识是人脑的机能 从意识的生理基础看 2.意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的 既然人脑是产生意识的物质器官，那么人脑能够自行产生意识吗？ 在印度加尔各答东北的森林，人们在狼窝里发现了两个怪物，原来是两个母狼养大的女孩，大的有七八岁，小的只有两岁。她们的习性象狼，吃生食，爬行，不会说话，不会思维，只会象狼一样嗥叫，常常在晚上出来觅食。 狼孩的故事 由于狼孩脱离了人类社会，所以不可能产生意识。 狼孩为何形成不了意识？ 三、意识是客观存在的反映 客观事物 人的感官 人脑 意识 信息 传输 加工厂 原材料 产品 1.意识的内容来自于客观存在，意识在本质上是人脑对客观世界的反映，意识的形式是主观的，而内容则是客观的。 加工 形成 实践 作用于 从意识的本质和内容看 正确的思想意识是人脑对客观事物的反映，但错误的意识是否也是对客观事物的反映？ 玉皇大帝的外貌酷似汉族人，上帝的外貌象西方人，可见人是按照自己的形象去创造神的。宗教观念