工作人员考核办法-浙江海洋大学.docVIP

2 - 1 - 附件9 浙江海洋大学关于教师岗位职责的规定 （试 行） 第一部分 专任教师 专任教师岗位职责包括共性职责、具体职责、基础工作量和聘期任务四部分，具体如下： 一、共性职责 1．遵守国家的宪法、法律和学校的规章制度，贯彻执行党的教育方针和政策，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德和学术道德规范； 2．师德高尚、学风严谨，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命； 3．树立先进教育思想和理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育改革与创新，不断提高教育质量，教学效果优良； 4．根据学校或学院安排完成学生的学习指导和思想政治教育等工作（如担任班主任、兼职辅导员或本科生导师，指导学生科研、学科竞赛、就业创业、社会实践、学生社团和兴趣小组，参与学生党建工作等）； 5．积极参加业务培训，不断提高自身业务水平，聘期内应完成一定的培训学分； 6．完成规定的工作量； 7．关心学校及学院的建设和发展，积极参与学校及学院的公共事务，积极完成学校或学院安排的各项工作任务。 二、具体职责 1．助教及相当职务的岗位职责指导意见 （1）承担本专业2门课程的助课工作，协助主讲教师开展辅导答疑、批改作业和试卷、讲解习题、组织课堂讨论，根据需要协助指导实验或社会实践、评阅社会调查报告等工作； （2）参与学院和基层学术组织安排的学科建设、教学建设、科研基地或人才培养基地建设、为地方服务等工作任务；参与学科或教学的团队建设； （3）在指导教师的指导下，进行教学研究和学术研究，收集、整理教学参考资料，每学年应写1篇科研工作总结或文献报告，在任助教期间至少应发表1篇学术研究论文或教学研究论文； （4）积极参与学生第二课堂指导工作，每年应有1次以上指导学生开展“大学生创新创业训练计划”活动的经历或有班主任、心理辅导、就业指导等工作经历。 2．讲师及相当职务的岗位职责指导意见 （1）系统讲授1门或1门以上的课程，组织课堂讨论、辅导答疑、讲解习题、批改作业和试卷，指导毕业论文(设计)，承担编写、编译教学参考资料，根据需要参与实验室建设工作、指导学生实验或社会实践等工作； （2）参与学院和基层学术组织安排的学科建设、教学建设、科研基地或人才培养基地建设、为地方服务等工作；参与学科或教学的团队建设； （3）结合教学工作开展科学研究，任期内应发表具有一定水平的教学研究论文或学术论文，或参与编写教材或教学参考书，或取得其他研究或创作成果； （4）积极参与学生第二课堂指导工作，每年应有1次以上指导学生开展“大学生创新创业训练计划”活动的经历或有班主任、心理辅导、就业指导等工作经历；指导学生在科技创新活动中获得一定的成效。 上述助教及相当职务、讲师及相当职务中的新参加学校教学工作的教师，原则上第一学期不安排上课；第二学期安排上课原则上不超过64学时，另应安排听课不少于30学时，即新参加工作的教师年基础工作量。 3．副教授及相当职务的岗位职责 （1）系统讲授2门或2门以上的课程（其中每年应为本科生开设1门基础课或专业基础课, 每年应讲授不少于128自然学时,主持国家级教学、科研项目的应讲授不少于64自然学时），组织与指导课堂讨论、辅导答疑、批改作业和试卷、讲解习题等工作，指导本科生毕业论文(设计)，根据需要主持或参与实验室规划与建设工作、讲授实验课程、指导学生实验或社会实践、编写实验大纲和教材； （2）作为骨干承担或负责学院和基层学术组织安排的学科建设、教学建设、科研基地或人才培养基地建设、为地方服务等工作；负责或参与学科或教学的团队建设； （3）开展教学研究和科学研究工作，任期内应公开发表有较高水平的科研论文（包括教学研究论文），或获批发明专利，或出版具有较高学术水平的专著，或编写具有较高水平的教材或教学参考书，或取得其他研究或创作成果； （4）积极参与学生第二课堂指导工作，每年应有1次以上指导学生开展大学生创新创业训练计划的经历或有班主任、心理辅导、就业指导等工作经历；每3年指导学生发表论文/专利1项以上，或指导学生在学科竞赛、创业实践、社会实践等工作上获得校级及以上成果。 4．教授及相当职务的岗位职责 （1）系统讲授2门或2门以上课程，每年应讲授不少于64自然学时的本专科生课程，其中至少为本科生授课48自然学时，能及时反映学科前沿成果，有独立见解，形成独特的教学体系和风格；组织与指导（或指导助教开展）课程和课程群建设、课堂讨论、辅导答疑、批改作业和试卷、讲解习题等工作；指导毕业论文(设计)；根据需要主持或参与实验室规划与建设工作、讲授实验课程、指导学生实验或社会实践、编写实验大纲和教材； （2）作为带头人或骨干负责或承担学院和基层学术组织安排的学科建设、教学建设、科研基地或人才培养基地建设、为地方服务等工作；负责或参与学科或