人教版教材八年级上册历史与社会复习提纲.doc

八年级历史?与社会第一?单元复习提?纲 古代埃及 1、公元前35?00年前后?，尼罗河沿岸?逐渐形成几?十个最初的?小国。公元前31?00年左右?，美尼斯统一?埃及，公元前15?世纪时，最强盛，地跨亚非两?洲，公元前6世?纪被波斯灭?亡，到7世纪，成为阿拉伯?帝国的一部?分与阿拉伯?人融合。 2、古代埃及国?王自称法老?，称自己为太?阳神之子，拥有至高无?上的权威。 3、古埃及的文?明： 金字塔----法老的陵墓?，埃及文明的?象征，最大的金字?塔是胡夫金?字塔。 象形文字----古埃及人最?早使用的文?字叫象形文?字 ，形成于公元?前3000?年前后。是一种与事?物形状相似?的文字，并有一定的?读音。法国语言学?家商博良 太阳历——人类历史上?第一部太阳?历。把一年划分?为泛滥季、播种季和收?获季3个季?节，每季4个月?，每月30天?，岁末加上5?天宗教日。罗马立法以?及今天通用?的公历源于?此。 医学-----制作木乃伊?的过程，初步知道一?些医学知识?：初步知道了?解剖学的知?识，懂得血液循?环和心脏跳?动的关系，开始分科治?病。 4、? 尼罗河对古?埃及的作用?：尼罗河的定?期泛滥使两?岸土地肥沃?，因而农业发?达。农业的发达?使沿河地区?形成村落，人口增多，手工业和商?业也发展起?来，逐渐形成了?城市，出现了国家?，促进了古埃?及文明的形?成和发展。 ?????????????? 古代西亚国?家 1、两河流域指?底格里斯河?和幼发拉底?河 2、公元前18?世纪古巴比?伦国王汉谟?拉比统一两?河流域，建立起强大?的中央集权?国家。 3、《汉谟拉比法?典》是世界上迄?今发现的古?代第一部比?较完备的成?文法典。比较全面的?反映了古巴?比伦的社会?阶级状况。 4、《汉谟拉比法?典》与现代的法?律精神比较?：现代的法律?精神是法律?面前人人平?等，《汉谟拉比法?典》所体现的法?律公平十分?有限，主要是为奴?隶主阶级服?务的。 5、苏美尔人发?明了楔形文?字，腓尼基人发?明了腓尼基?字母文字。这些文字的?出现推动了?文化的发展?。尤其是腓尼?基字母文字?，为以后的欧?洲字母文字?奠定了基础?。 ???????????????古代印度 1、公元前25?00年左右?，雅利安人在?印度河和恒?河流域陆续?建立一些小?国。 2、雅利安人进?入古代印度?后形成了严?格的等级制?度，称为“种姓制度”。种姓制度规?定不同等级?的人不得通?婚，下一等级的?人不得从事?上一等级的?工作。种姓制度是?贵族统治的?工具。 第一等级 婆罗门 祭祀、贵族 掌握神权 第二等级 刹帝利 国王、武士、官吏 把持国家的?军事和行政?大权 第三等级 吠舍 农民、牧民、手工业者和?商人 向国家纳税?，为神庙上供?，养活第一第?二等级 第四等级 首陀罗 被征服着，贫困破产的?人 没有权利，受剥削奴役?，从事最苦最?累的职业 3、公元前6世?纪，乔达摩·悉达多创立?佛教，后人称为释?迦牟尼。佛教宣扬众?生平等，反对种姓制?度，认为人的生?老病死都是?“苦”苦的根源是?人的欲望，只有消灭欲?望，忍耐服从，刻苦修行，才能摆脱苦?，到达极乐世?界。 4、公元前3世?纪，国王阿育王?大力弘扬佛?教，佛教兴盛一?时。手段：兴建佛塔佛?寺；召集佛教徒?聚会、整理和编纂?经典；派僧侣到邻?国传教。 5、佛教主要向?两个方向传?播，一个是北经?中亚传入中?国（传入中国的?时间）内地，再有中国传?到朝鲜半岛?和日本，称为北传佛?教。另一支向南?传入我国傣?族地区以及?斯里兰卡、缅甸和泰国?等国。称南传佛教?。 早期国家和?社会 1、夏商周被成?为“三代”。 2、约公元前2?070年，禹建立我国?历史上第一?个王朝——夏朝。标志着我国?早期国家的?产生。他死后，他的儿子启?继位，世袭制代替?禅让制。 3、公元前16?00年前后?汤灭夏建商?。约公元前1?046年，周武王灭商?建立西周，定都镐。 4、鼎是权利和?地位的象征?。司母戊鼎最?有名。 5、甲骨文的特?点：具备汉字结?构的基本形?式，比较成熟；属于象形文?字。我国有文字?可考的历史?就是从商朝?开始的。 6、为了巩固统?治，西周进一步?实行分封制?，并完善了古?代的礼乐制?度:分封制：封赐自己的?兄弟和功臣?——诸侯。权利：得到土地和?人口 义务：服从国王命?令，交纳贡品，守卫疆土，管理地方事?务，保卫周王室?。 意义：确立了周王?的权威，开发了边远?地区，成为对周围?民族具有较?大影响的国?家。 宗法制：依据血缘关?系的亲疏远?近来确定土?地、财产和权位?的分配和继?承。 礼乐制：要求贵族在?衣食住行等?方面符合自?己的身份，贵贱长幼之?间要有明显?的区别。 7、周朝时人们?的社会地位?和权力是由?其与统治阶?层血缘关系?