佛山市重度残疾儿童少年康复教养学校康复治疗室采购.docVIP

佛山市重度残疾儿童少年康复教养学校康复治疗室采购.doc

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佛山市重度残疾儿童少年康复教养学校康复治疗室采购 一、采购名细 品名 技术参数 特点和功能 单位 数量 运动治疗室(控制金额15000元) 股四头肌训练椅 外形尺寸(长×宽×高): 94㎝×108㎝×115㎝ 座垫高:49㎝ 扶手间宽:61cm 升降支架可调距离:11㎝ 小腿垫可调距离:30㎝ 助力手柄可调距离:17㎝ 座垫额定承载: 1200N 靠背垫额定承载:750N 哑铃片质量及数量:4磅/块,共6块 产品用途: 适用于膝关节运动受限者进行股四头肌抗阻力主动运动,也可进行膝关节屈曲伸展牵引训练。 特点和功能: 小腿支架摆动范围可调。 运动阻力可通过哑铃片进行调节。 靠背垫有坐式和躺式两种状态,可以座姿和卧姿进行训练。 小退支架高度、小腿垫高度、助力手柄高度可调,适合不同身高人群进行训练。 台 1 平衡板 外形尺寸/cm:90×70×9 面板摆动角度:-17°~+17° 额定承载:2000N 用于平衡及协调功能的训练。 块 5 滚桶 外形尺寸(直径×长度)/cm:φ22×80 外形尺寸(直径×长度)/cm:φ16×80 额定承载:2000N 适用于进行平衡功能及协调功能训练。 个 2 高级防潮软垫 外形尺寸/cm:200×120×10 适用于各种垫上运动,包括关节活动度、坐位平衡、卧位体操及卧位肌力训练。 块 2 作业治疗室(控制金额24000元) 站立架(双人) 外形尺寸(长×宽×高): 144cm×60cm×110cm 肘部垫宽度:4cm 肘部垫额定承载:500N 绑带额定承载:1000N 产品用途: 适用于二人进行站立训练。 特点和功能: 台面高度、胸托和背托前后可调,方便不同身高和体型的人群使用。 受训者双臂可放在台面上,训练的同时可进行书写阅读、娱乐等活动。 可满足二人同时训练。 台 1 儿童站立架 外形尺寸(长×宽×高): 97cm×68 cm×(70~93)cm 单个膝托左右侧调节距离:4.5cm 单个腹垫及胸垫左右侧调节距离:7cm 台板外形尺寸:46cm×30cm 台板高度调节范围:62cm~85 cm(相对于踏脚板) 台板角度倾斜范围:0°~45° 支架角度倾斜范围:0°~35° 踏脚板额定承载:1600N 台板及臀部绑带额定承载:800N 腰部及脚部绑带额定承载:400N 产品用途: 用于(3~7)岁儿童进行站立训练。 特点和功能: 台板高度可调,以适应不同身高的儿童使用。 台板倾斜角度可调,方便儿童进行阅读。 支架倾斜角度可调,方便调整使用时儿童的倾斜度,达到舒适的姿势。 配有脚轮,方便移动。 胸部、腹部、膝部均有护垫和绑带,方便固定躯体。 脚部配有绑带,方便固定。 台 1 PT凳 外形尺寸(直径×高): Φ44cm×(69~79)cm 凳面高度调节范围:45cm~55cm 带液压油缸,360°旋转 额定承载:2000N 产品用途: 康复师进行手法治疗时可移动的坐具。 特点和功能: 凳面高度可调,方便康复师做手法治疗。 凳体底部设计有万向滑轮,可以自由移动。 凳面可以360°旋转。 有靠背,方便康复师休息。 张 4 OT桌 外形尺寸(长×宽×高): 139cm×80cm×(61~85)cm 桌面升降范围:61cm~85cm 桌面额定承载:750N 桌面尺寸(长×宽):120cm×80cm 产品用途: 作业训练用桌,桌面高度可按需进行调节,配模拟作业工具一套。 特点和功能: 桌面高度可调,适合不同身高人群使用。 配模拟作业工具,可进行手工作业训练。 张 2 感统训练室(控制金额67400元) 豆袋 直径90cm,高90cm 材质:麻布 以帮助大脑麻痹的学生,调节身体姿势,令他们感到舒适及松驰 个 10 羊角球 外形尺寸/cm:Φ46 适用于儿童进行感知/认知功能训练。 个 2 羊角球 外形尺寸/cm:Φ56 适用于儿童进行感知/认知功能训练。 个 3 果树攀爬墙 尺寸:180×90cm,厚18mm 主要材质:进口枫木多层板 内容:形状如果树,绿色树冠,红色树干,攀爬墙上有多个岩点孔。并包含国际标准幼儿岩点及可黏贴认知部件。 功能:训练儿童的大肢体运动动作,训练儿童的手部抓握能力,通过果树的形象训练儿童的认知。 个 1 脊椎坐垫 外形尺寸/cm:33×33×6 帮助背部肌肉和脊椎损伤者减轻压力和疼痛。 个 3 运动训练架 (升降篮球架 ) 外形尺寸/cm:48×56×100 篮筐内径:33cm 篮框升降高度调节范围/cm:0~72 篮框承受额定承载:250N 适用于室内训练手眼协调能力。 个 1 训练滑梯 外形尺寸/cm:333×90×58 滑车额定承载:800N 滑梯额定承载:1200N 适用于儿童进行感知/心理训练、平衡能力训练。 台 1 按摩大龙球 外形尺寸/cm:Φ74 适用于儿童进行感知/

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