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家庭背景对大学生心理资本影响研究 　　摘 要 为探索大学生心理资本水平家庭领域的影响因素，提升大学生心理资本能力，本文以东北财经大学学生为例，通过281份调查问卷，分析了家长受教育程度和家庭收入水平两个家庭背景对大学生心理资本的影响，并提出了相应的对策建议。 　　关键词 心理资本 家长受教育程度 家庭收入水平 大学生 　　中图分类号：G444 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.04.085 　　我国高校一直过多关注于知识教育，对于大学生心理素质的教育和提升关注度较低。造成了大学生高分低能、心理承受力差的普遍现象，带来了许多不利后果。一方面，在校大学生心理承受能力较低，自我伤害和恶性攻击事件频发。高校中存在心理抑郁的学生比例居高不下，大学生跳楼事件在许多高校都曾发生过，更有马加爵恶意杀人事件、复旦投毒事件、清华和北大先后发生了两起铊投毒事件等等。心理素质教育的缺乏已经严重影响到大学生身心健康和人身安全。另一方面，大学生毕业后，在工作岗位上表现出韧性差、抗压能力低、抑郁、消沉的负面现象普遍。这些表现都是大学期间心理素质教育缺乏埋下的祸根。 　　“十八大”和近几年多次政府工作报告都指出，教育应该把立德、树人作为根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。高校大学生心理素质提升问题已经成为保证和谐校园建设，提高人才培养质量