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家庭教养方式对儿童心理健康影响及教育对策 　　家庭的教养方式是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方法和形式，是父母各种教养行为的特征概括，是一种具有相对稳定性的行为风格。研究表明，父母教养孩子的观念和行为对孩子的情绪、情感和各种人格品质的发展有着极为重要的影响，父母的不良教养方式是造成子女的心理、精神、行为问题的重要原因。其中，我主要是针对家庭教养方式对儿童心理健康的问题进行探讨。 　　一、家长不同的教育观念与方式对儿童心理健康的影响 　　“怎样做父母”这个问题非常大，也非常重要。我认为，“做父母”不是一件容易的事，需要有一种专门的技能。一般人却忽视了这件事，把这件事看得容易了。他们往往把自己是孩子的爸爸或妈妈看作是一种权威，决定了孩子的言行、思维模式。还认为只要他们能满足孩子的需求，他们就是孩子心目中合格的父母。教育孩子，只有爱是不够的，他还需有正确的教育观念和教育方式。 　　值得指出的是，家庭教养方式上的不同对儿童的身体发育和精神成长有不同的影响。人们一般认为，教养方式可以分为以下四类： 　　（一）民主型教育 　　民主型的父母能平等对待、尊重儿童，能与儿童相互沟通。父母与孩子之间是平等的主体，父母可以是孩子的导师，也可以是一个亲密好友。这种教养方式有利于儿童独立性、自信心与能动性的养成，培养起亲切、与人合作的性格。 　　（二）溺爱型教育 　　溺爱使孩子不求上进，荒废学业；使孩子依赖父母，不能独立；使孩子蛮横无理，缺乏教养；使孩子为所欲为，失足犯罪，这些都是父母对待儿童缺乏理智和分寸的爱。 　　（三）放任型教育 　　这类教育是对子女放任自流、很少管教，在教育子女问题上没有明确的目标，全凭孩子自由发展。他们放松对子女各方面的教育，学习很少过问，生活较少关心，孩子品德上出现的不良萌芽也常常被忽视，子女犹如一棵自生自长的小树，长直了还是长歪了他们都不必操心，一旦孩子在成长中真的出了偏差，父母又苦于没有好的方法，只能实施打骂、体罚等极端的教育手段。 　　（四）专制型教育 　　在这种家庭中父母强调辈分，以自己是其监护人的身份自居，凡事都要求孩子按照自己的意愿来完成某件事情，对于其犯错就采取惩罚，信奉“棍棒底下出孝子”“不打不成器”的古训。事实上，由于父母的这一行为就导致了儿童胆小、自卑、缺乏自信的心理。 　　可见，良好的教育方式对儿童的个性品质、心理素质的形成具有积极促进的作用，有利于儿童身心健康地发展。 　　二、促进儿童心理健康发展的相关家庭教育对策 　　家庭是社会的细胞，是影响儿童发展的最初的也是最重要的因素。如何为儿童创设一个有利于他们健康成长的家庭环境呢？我认为可以从以下几个方面着手解决： 　　（一）家庭氛围 　　1.父母要为儿童营造一种安定、和谐的家庭心理氛围 　　家庭成员之间相互尊重、理解、信任和关心是治家、教子的基本条件。即使家庭成员可能在性格上有较大的差异，对问题、对人人、对事的处理方式也会有各自的特点，但在遇到问题和矛盾时，每个家庭成员都应从维护家庭团结、共创美好生活的根本利益出发，互相理解、谅解。 　　2.父母与孩子之间建立良好的沟通 　　家长应该明白，每一个人都希望别人尊重自己，孩子在家中也必然有这种心情，家长只有尊重子女，所说的话孩子才会听，教育才可能奏效。家长在向孩子表达自己的意见和看法时，应当在心平气和、相互理解的气氛中，以交谈的方式进行。 　　3.要做孩子的亲密伙伴 　　父母应该把自己当作是孩子的朋友，学会理解和尊重子女，站在子女的角度才能发现他们的内心世界，千万不能按家长自己的主观意志随心所欲、拔苗助长。 　　4.父母要言行一致，以身作则 　　作为父母，绝对不能说一套，做一套，而是要以身作则，言行一致。要随时想到孩子就在身边，自己的言行会影响孩子。孩子的模仿性特别强，父母怎么做，他就怎么学，所以做父母的是怎样一种人，小孩子大概也是这种人，父母的影响比任何影响都大。 　　（二）教养态度和方式 　　1.理智施爱，爱而不娇 　　父母爱子女，这是人的天性，也是人之常情。但是，爱子女也是有学问、有讲究的，不是怎样爱都有积极的促进作用。战国时期的思想家韩非说：“人之情性莫爱于父母。”“皆见爱未必治也。”这两句话的意思是说，父母对于子女的爱是其他任何人的爱都无法比拟的，虽然父母都特别爱自己的子女，但不见得都能教育好子女。所以，父母要从子女的长远利益出发去施爱，不能一味地迁就，放任孩子为所欲为。 　　2.量力而行，循序渐进 　　凡是做父母的都希望孩子早日成才，成为“出乎其类，拔乎其萃”的佼佼者。这种愿望是好的，是可以理解的，要实现这一愿望，家长在培养教育孩子时，要从实际出发，按照科学规律进行，不能随心所欲地将自己不切实际的主观意志和意愿强加给孩子，那是不