人美版小学一年级下册美术及教学反思(完整版).doc

人美版小学一年级下册美术教案及教学反思(完整版) ??一年级下册 任课： ?? ??第一课 船 ?? ??课时：2课时 任课时间： ??教学目标： ??1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。 ??2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。 ??3、通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用。 教学重点：抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。 ??教学难点：探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。 ??教学准备：师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事。 学生：绘画工具、剪刀、胶水 ??教师：代表大海的蓝色大纸 ??第一课时 ??教学过程： ??1、谈话导入揭题 ??2、感知与启示 ??分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。 ??师问：①你知道这艘船叫什么船吗？为什么？ ??②还有其它种类的船吗？（全体同学欣赏图片并议论） ??3、了解船的发展历程，学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。 ??①师问：谁知道最初的船儿是怎样的？（就是根木头浮在水面上） ??②师：这样的船造型真简单，老师也能马上想到几种，你们看，这块西瓜皮就可以成为一艘船。别看它小，至少可以装载几百、几千只蚂蚁。像这样造型简单又很实用的“船”，小朋友们还能想出几艘吗？（撑开的伞、香泡皮、瓶盖等） ??③师：接着又出现了用木头做成的月亮型的船。有的造船师傅还在船上叉上风帆，就成了帆船，然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。（课件出示相关船的图片） ??4、设计创作 ??①师问：看了这么多的船，你能画出你心目中的大船吗？ ??②学生自由创作，教师巡视指导。 ??5、作业展评： ??师：让我们的大船到海中去航行吧！ ??① 用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来，贴在老师准备的蓝色大纸上。 ??② 学生自评——互评——教师总结 ?? ??第二课时 ??教学准备：同学——收集身边的各种废品。 ??教师——用废品制作的范船，水盆若干个（四人小组各一个）。 ??教学过程： ??（一）游戏篇 ??1、折纸船 ??同学们，你们会折纸船吗？下面我们就用桌上的彩纸来折一只好看的纸船。 ??2、玩纸船 ??不知你们的船能航行吗？现在我们将它们放入水盆中试一试。 ??玩法指导：①用各种方式让纸船在水中前进。 ??②可以在船身边放置物品，检测纸船的承载能力。 ??（二）研究篇 ??1、问：为什么纸船能浮在水面上？（因为水有浮力）什么是浮力？（物体在液体中受到的向上托的力就叫浮力） ??师：那么除了纸外，还有哪些材料能浮在水中？（请学生将收集的废品放入手中试试） ??2、小结：除了纸张外，有塑料类的物品，如塑料瓶、碗、袋、盖子、乒乓球、脸盆、玩具等，还有泡沫板、树叶、气球、水果皮??都能浮在水面上。 ??3、进行环保教育 ??（三）创作篇 ??1、创作要求，选择收集来的废品进行加工，制作一艘造型美观、能浮在水面上的船。 ??2、学生自由创作，教师巡视指导。 ??3、展评 ①将制作成的船放入水盆中游戏。 ??②从造型特点、功能及创意等方面介绍自己的船。 ??③学生互评，教师总结。 ??教学反思： ?? ??第二课 长啊长 ?? ??课时：1课时 任课时间： ??教学内容与目标 ??1. 显性内容与目标： ??应知：了解植物生长的基本知识，展开回忆与想象，根据自己的意愿，大胆自由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。 ??应会：通过观察、体验和交流，提高观察、感受、探究、联想的能力。感受植物生命的美丽和独特，进行想象与构思，追求表现的新颖与生动。 ??2. 隐性内容与目标： ??通过课堂学习与活动，培养学生热爱大自然、热爱绿色生命的思想感情。 ??教学重点与难点： ??重点：启发学生回忆与想象植物生长的生动情景，展开联想，大胆创新。 ??难点：表现方法形式的自由与多样 ??准备教学材料： ??各种植物生长的图片、植物籽粒，蜡笔彩笔…… ?? ??教学过程： ??情境导入：播放音乐《小树快快长》，学生在音乐中进入自己的想像情境。 ??师问：同学们知道种子是如何发芽生长的吗？ ??生举手回答问题：要放在泥土里，要浇水，要施肥，，， ??进入课题板书：第2课，长呀长。 ??介绍植物生长的过程 ??观看课件中的图片，并从中了解植物的生长过程。 ??并掌握植物生长所需的必要条件：泥土一，水，阳光，肥料等等 ??3.请同学们说一说自己知道的植物的生长过程： ??例如：花生，香蕉，玉米等等 ??三.谈谈亲手种植的植物 ??谈播种的过程谈种子发芽的情景 ??四、谈种子长大的情景 ??1. 想象 ??观察植物本身的形态特征 ??枝干的形态 ??叶子的形