国立台东高级中学九十三学年度第一学期第一次期-国立台东高级中学.doc

PAGE 6 高一國文第 PAGE 1 頁，共七頁 國立臺東高級中學 103學年度第一學期 第一次期中考 高一國文科試卷 103.10.17 範圍：詠物篇、師說、論語選、再別康橋、世說新語選；課外閱讀文選：世說新語選 畫答案卡：ˇ是□否 適用班級：1-1~~1-11 注意：電腦卡上資料需填寫清楚，若有闕漏、錯誤，造成讀卡作業的錯誤或困擾，將扣總分三分。 引導式默寫：15％（每格1分，請依課本原文作答） 韓愈在〈師說〉一文中，開宗明義說明老師的作用──師者，所以（ 1 ）也。 其次則提出擇師的標準──是故無貴、無賤、（ 2 ），道之所存，（ 3 ）也。 3.接著作者以三層對比來論證從師問學的重要性。第一層：以聖人與眾人相對比── 古之聖人，其出人也遠矣，猶且（ 4 ）焉；今之眾人，其下聖人也亦遠矣，而恥學於師，是故 （ 5 ），愚益愚。 4.第二層：以士大夫自身與其子相對比，批判士大夫的師道觀不止自相矛盾且捨本逐末── 　 愛其子，（ 6 ），於其身也則恥師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而（ 7 ）者也，非吾所謂 （ 8 ），（ 9 ）者也。 5.第三層：肯定百工之人的從師態度，爲當時士大夫恥於問學的風氣提出質疑，並發抒感嘆： 位卑則足羞，（ 10 ）。嗚呼！師道之不復可知矣！（ 11 ）、百工之人，君子不齒，今其智乃 反不能及，其可怪也歟！ 6.聖人無常師─孔子曾問官名於郯子，訪樂於（ 12 ），學鼓琴於師襄，問禮於（ 13 ）。 7.韓愈認為：弟子不必不如師，師不必賢於弟子，因為─（ 14 ）（ 15 ），如是而已。 二、形音義綜合測驗：20％（字形、字音每格1分，字詞義每格2分）※請留意標號，答錯格不計分 形 音 義 1.柳絲「( 1 )」子 ㄊㄠ 絲帶 2.晴煙漠漠柳「毿毿」 ㄙㄢ ㄙㄢ ( 11 ) 3.「( 2 )意 」 ㄗˋ 一ˋ 任意 4.「( 3 )」出珠白的花朵 ㄑㄧㄣˋ 滲，指花朵的開放 5.君子「不齒」 ㄅㄨˋ ㄔˇ ( 12 ) 6.不拘於時 ㄅㄨˋ ㄐㄩ ㄩˊ ㄕˊ ( 13 ) 7.夫子「( 4 )」之 ㄕㄣˇ 微笑 8.風乎「舞雩」 ㄨˇ( 6 ) ( 14 ) 9.漫「溯 」 ( 7 ) 逆流而上 10.斑斕 ㄅㄢ ㄌㄢˊ ( 15 ) 11.青「荇」 ( 8 ) 多年生草本 12.「( 5 )」羽而歸 ㄕㄚ 摧折、剪除 13.鶴軒「翥」欲飛 ( 9 ) 飛舉 14.情味「雋永」 ( 10 ) ㄩㄥˇ 言論或文句意味深長 三、單一選擇題：40％（每題2分） 1.(甲)「酢」漿草：音ㄓㄚˋ (乙)花「坼」：音ㄔㄜˋ (丙)人文薈「萃」：音ㄗㄨˊ (丁)「凜」凜然：音ㄌㄧㄣˊ (戊)「屏」息凝視：音ㄆ一ㄥˊ (己)住一「宿」：音ㄒㄧㄡˇ 以上「 」中的字，讀音完全正確的選項為：(A)乙丁己 (B)甲丙己 (C)乙丙丁 (D)甲丁戊 2.下列各選項中的字音，何者皆同？　 　 (A)春之針「縷」／臨深「履」薄／「屢」見不鮮 (B)堆煙「砌」玉／「沏」一壺茶／提綱「挈」領 (C)「攝」威擅勢／震「懾」人心／「囁」嚅不安 (D)白髮「皤」皤／白雪「皚」皚／明月「皎」皎 3.下列各選項「 」中的解釋，何者解說正確？ (A)「郯子」的「子」字，表示對有才德男子的美稱 (B)「有人遺其（支公）雙鶴」的「遺」字，是「贈送」的意思 (C)「端章甫」中的「（玄）端」為一種禮帽，而「章甫」則是一種禮服 (D)「謝太傅與兒女講論文義」的「兒女」，在此指兒子與女兒 4.下列各選項「」中的字詞涵義，何者兩兩相同？ (A)宗廟之事，「如」會同／「如」其禮樂，以俟君子 (B)吾「師道」也，夫庸知其年之先後生於吾乎／「師道」之不傳也久矣 (C)今之眾人，其下聖人也亦遠矣，而「恥」學於師／百工之人，不「恥」相師 (D)郯子之徒，其「賢」不及孔子／師不必「賢」於弟子 5. 大多數的成語雖只有四字，卻包含有豐富意念，使用得當，勝過長篇大論。如果要表示老師的用心教誨， 不宜用下列哪個成語？ (A)桃李不言 (B)桃李之教 (C)作育菁莪 (D)時雨春風 6. (甲)孔子「師」郯子、師襄