然后用直式分阶段计算.PPTVIP

教學者：江育慈 前 言-- (先從一個一下數學教學的疑惑、省思談起) 壹、一庚數學科學習概況 貳、一下、二上數學單元銜接表 参、二年級數學科各單元簡析 結 語  簡 報 大 綱 前言--先從一個一下數學教學的疑惑、省思談起 第八單元 二位數的加減 本單元教學重點：會用橫式和直式做加 法或減法紀錄。 例題：妹妹有4個洋娃娃，再買幾個，就會有 24個洋娃娃？(把做法用算式記下來：) ？？？算式是橫式還是直式？？？ 寫橫式(對 錯？) 寫直式(對 錯？) 教學時想法-「算式」就是橫式，直式不是算式，只是一種計算過程。 例題：妹妹有4個洋娃娃，再買幾個，就會有24個洋娃娃？ 24 － 4 ----------- 20 制式答案，扼殺的可能是孩子學習數學的興趣。 原則上，數學只要能解得出問題，就是好方法，並沒有特定寫法。 ＊但低年級教師要在教學生「四則運算」單元時，讓學生釐清、理解「列算式」 和「計算過程」不同的意義。 ＊因為低年級四則運算到了二年級時，會開始學連加、連減的列式，這時學生沒有先寫橫式的習慣，會造成部分學生的學習困難。 例題：媽媽有5元、姊姊有3元，妹妹有