- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
5多党合作制度
①政治协商:对国家和地方的大政方针,政治,经济,文化和社会生活中的重要问题及政协内部各方面的关系等问题在决策前或决策执行中进行的协商。 ②民主监督:对法律的实施,重大方针政策的贯彻执行,国家机关及工作人员的工作,通过建议,批评等方式进行监督。 ③参政议政:是对经济社会发展中的重大问题及人民群众关心的问题开展调查研究,向共产党和国家机关提出意见和建议。 1.中共与人大的关系 区别:前者是执政党,是社会主义事业的领导核心。后者是国家权力机关,在国家机构中居于核心地位。 联系:人大必须接受中共的领导。中共支持人民代表大会依法履行职能,使党的主张通过法定程序上升为国家意志。 2.中国共产党与各民主党派的关系 中国共产党是执政党,各民主党派是参政党,双方是通力合作的亲密友党,各民主党派受中国共产党的政治领导(组织上是相互独立的关系,在法律上是平等地位的关系),互相监督。 注意的问题 人民代表大会与人民政协的区别与联系 ① 二者都是具有中国特色社会主义民主的重要形式。 ②两会一般同时召开,有利于保证党和国家决策的科学化和民主化。 ③ 都接受中国共产党的政治领导。 ------ 联 系 由民主协商推荐产生 由选民直接或间接选举产生 组成人员的产生办法不同 政治协商、民主监督、参政议政 具有立法权、决定权、任免权、监督权 职能不同 爱国统一战线组织 国家权力机关 性质不同 区 别 人 民 政 协 人民代表大会 异同 知识延伸和拓展 我国做出重大决策的一般程序 中共中央提出建议。体现中国共产党的领导地位及对国家的政治领导 与各民主党派等充分协商,以保障法律赋予他们的参政权。 体现我国的政党制度、政协的性质、职能 国家最高权力机关(全国人大)审议,将党的主张变为国家意志;同时在全国政协广泛征求意见,以保证决策的科学、民主化。体现人民代表大会制度是根本政治制度,全国人大的性质和职权;政协的性质和职能; 中国共产党的依法执政 全国人大审议通过后,在全国实施,由“一府两院”贯彻执行。体现国家权力机关与其他机关的关系、民主集中制 1、国务院是最高国家行政机关,是中国共产党的执行机关(不 是党的执行机关) 2、科学执政是党执政的基本方式。 3、中国共产党与各民主党派是执政党与在野党的关系。 4、中国共产党接受人大的监督(人大接受中国共产党的监督) 5、中国共产党履行国家职能(中国共产党不是国家机关,不能履行国家职能) 6、党是国家政策和法律的制定者和执行者(党领导立法,但不直接立法) 7、中国共产学和民主学派联合执政(执政党与参政党) 8、中国共产党 和民主党派是监督与被监督关系(相互监督关系) 9、各民主党派在中国共产党的组织领导下开展工作(中国共产党对民主党派的领导是政治领导) 10、人民政协可以行使国家职能(人民政协不是国家机关,不能行使中家职能) 11、多党合作制是我国根本的政治制度(基本的政治制度) 易混易错
您可能关注的文档
- -----怎样获取高分-提升能力-优化思维.ppt
- -作文拟题指导.ppt
- -中国人民站起来了ppt.ppt
- -折扣问题.ppt
- -新人教版必修1《化学计量在实验中的应用——物质的量浓度》.ppt
- -自动化立体仓库设施及设备).ppt
- -离天堂最近的地方.pptx
- -英语词汇的最新发展.ppt
- 02-健康管理公司盈利模式3.14.pptx
- 03.LR“模块”使用.pptx
- 开题报告:基于机器学习的青少年自杀风险预警模型构建及干预研究.docx
- 开题报告:家校合作视野下父母过度教养对青少年学校适应的影响机制及其成因分析和协同干预.docx
- 开题报告:建党以来中国特色教研制度变迁逻辑及教研员循证发展路径研究.docx
- 开题报告:教育“双减”政策与家庭响应耦合的机制创新研究.docx
- 开题报告:教育过程公平感知对流动与城市中小学生积极发展的影响机制与干预研究.docx
- 开题报告:教育推动人口红利向人才红利转变的关键路径研究.docx
- 开题报告:家校共育背景下儿童社会情感能力的异质性发展机制及促进研究.docx
- 开题报告:开放教育助推西南民族地区乡村人才振兴的机制与模式研究.docx
- 开题报告:教育科技人才协同推进中国式现代化的机制与路径研究 (2).docx
- 开题报告:具身德育视域下新时代小学生劳动品格养成研究.docx
文档评论(0)