送东阳马生序--优质课件.pptVIP

常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。 小资料 囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事） 悬梁刺股（战国孙敬苏秦的学习故事，也叫“头悬梁，锥刺股”） 凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事） 韦编三绝（孔子晚年读《易》的故事） 画荻教子（欧阳修的学习故事） 古人在艰苦条件下勤奋学习、以苦为乐的事例： 送东阳马生序 ——宋濂 序，文体名。本文是一篇赠序，并非“序言”。 “赠序”是友人临别时所写的赠言，多用“送……序”为题。 “序言”是作者写在书前的话，多是介绍作者的生平和创作经过等方面的内容。 文体特点 学习任务 1.学习积累文言词语，掌握虚词“以”的用法。 2.准确熟练地诵读课文，学习用对比来表现中心的手法 。 3.学习古人专心求学，刻苦自励的精神。 　　宋濂(1310─1381) ， (浙江义乌县一带人)，明初著名文学家。生活在元末明初，曾被召为翰林院编修，他借口父母亲年老，辞不就职，专心著书。明初朱元璋重用他，命为江南儒学提举，替太子讲经，并在自己左右顾问。主修《元史》，官至翰林学士承旨；朝廷的重要文书，大都由他参与撰写，被称为“开国文臣之首”。年老辞官回乡，不久因长孙宋慎列入胡惟庸党，全家谪往茂州(四川)，中途病死夔州(四川)。生平著述很多，有《宋学士文集》。 　宋濂和刘基、高启被并称为明初诗文三大家。他一生勤奋好学，“未尝一日去书卷”，一天也没离开过读书。 作者 写作背景 明洪武年间，宋濂官至翰林学士承旨知制诰，洪武十年致仕。第二年，宋濂至应天去朝见明太祖朱元璋。其时，在国子监读书的东阳人马君则以同乡晚辈的身份前来拜访，宋濂就写了这篇文章赠送给他。作者以自己勤苦求学而功成名就的事实，现身说法，勉励后辈专心向学，刻苦自立。情真意挚，语重心长。 我会读 嗜（shì）学 俟（sì） 叱咄(chìduō) 屣（xǐ） 烨（yè）然 衾（qīn） 容臭（xiù） 负箧（qiè）曳屣（xǐ） 被（pī）绮(qǐ)绣 缊(yùn)袍敝(bì)衣 皲（jūn）裂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观， 每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天 大寒，砚 冰 坚， 手指不 可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。 就爱好读书 没有办法买到 无从:不知从何处，没有办法 常常 藏有书的人家 用笔抄录 计算 来 送还 假借:同义 以:而，便，就 砚台里(墨汁) 结成坚硬的冰 弯屈伸直 抄书 跑引申为赶快 超过约定的期限 否定句代词作宾语前置 之:指抄书 我 连词，来。 不，放松，抄书 以是人多以书假余，余因得遍观群书。 既 加冠，益慕圣贤之道。又患无 硕师名人与游， 尝趋 百里外从乡之先达 执经 叩问。先达德 隆望 尊，门人弟子 填其室，未尝稍降 辞色。余立侍(于)左右， 因此 都 把 于是能够广泛地阅读各种书籍 已经 学说 担心 大师 交往求教 跑到，快步走 向当地 前辈 拿着经书 请教 道德高 声望高 挤满屋子 稍微缓和 言辞脸色 站着侍奉 年已二十 援 疑 质 理，俯身倾耳以请；或遇其叱 咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟 其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒 获 有所 闻。当余之从师也，负箧曳屣，行(于)深山 提出疑难询问道理 弯下 侧着 请教 有时 训斥 周到 说 回答，解释 高兴，愉快 焉:于之 愚笨 终于有所收获 向他 跟从老师学习的时候 当:在……的时候 之:取消句子独立性，无实意 书箱拖着鞋子 走在 连词，来 等待 巨谷中，穷冬烈风， 大雪深数尺， 足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动， 媵人持汤沃灌，以衾拥 覆，久而乃和。寓 逆旅，主人日 再食，无鲜 肥 滋味 大 严冬 刮着凛烈的寒风 皮肤因寒冷干燥而开裂 客店 支通肢 僵硬 动弹 仆人 热水 浇洗 围裹 覆盖 寓:名作动 住 在旅店 每天 给两顿饭吃 食:给饭吃，动词 新鲜肥美味道好的东西 却 用 被子 才 表修饰 之享。 同舍 生 皆 被 绮 绣， 戴朱缨 宝 饰之帽， 腰 白玉之 环， 左佩刀，右 备 容臭， 烨然 若神人； 享受 同屋住的同学