新课程理念下的学数学教学案例研究.pptVIP

? 案例研究的四个话题 话题一 教学案例的评析 ——着重从案例出发展开的反思 话题二 教学案例的辨析 ——着重从概念出发展开的反思 话题三 教学案例的撰析 ——着重从自身出发展开的反思 话题四 教学案例的赏析 ——着重从研习出发展开的反思 话题一 教学案例的评析  ——着重从案例出发展开的反思 一、案例感知【案例1】 树上还有几只鸟？ 戴祥明撰写，摘自胡明根：新课程教学智能通识培训读本《影响教师的100个经典教育案例》，中国传媒大学出版社，2004年11月第1版。 【案例描述】 “树上还有几只鸟”是一个很古老的智力游戏题。当时我们回答很让人见笑——九只（只知道用减法），不敢说“没有”或“一只”这样的答案。 近日在网上读到的一则笑话：某日，老师在课堂上想搞一个脑筋急转弯。 师问：“树上有十只鸟，开枪打死一只，还剩下几只？” 生反问：“是无声的枪吗？” 老师答：“不是。” 学生又问：“枪声有多大？” 师答：“80—100分贝。” 生：“那就是说会震得耳朵疼？” 老师肯定地说：“是。” 生：“在这个城市里打鸟犯不犯法？” 师：“不犯。