孟德尔第定律蔡书学.ppt

* 第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二) 一个品种的奶牛产奶多，另一个品种奶牛生长快，要想培育出既产奶多，又生长快的奶牛，可以采用什么方法“培育出这样的优质奶牛”呢？ 再就是一对夫妇生育的后代存在着性状差异吗?为什么有的孩子部分性状与父亲相似，又有部分性状与母亲相似?那么在传宗接 代的过程中，亲代的多种多样的性状又是遵循什么规律传给后代的? 前面我们学习了孟德尔一对相对性状的杂交实验，告诉我们F1在产生配子时遗传因子是如何分配的，那么在两对相对性状的杂交实验中，遗传因子又是如何进行的分配的呢? 一对相对性状的分离对其他相对性状的遗传有没有影响呢?F1在产生配子时遗传因子又是如何分配的呢? 下面我们就学习这方面的问题。 (一)两对相对性状的杂交实验 1.孟德尔两对相对性状的杂交实验的设计 孟德尔选取纯种的黄色圆粒豌豆和纯种的绿色皱粒豌豆为材料进行实验，实验过程与一对相对性状的杂交实验相似。 2.孟德尔两对相对性状的杂交实验现象 ⑴亲本杂交 ⑵F1自交 3.数据分析 ⑴分析F2的每对性状： ①粒色：黄:绿=(315+101):(108+32)≈3:1 ②粒形：圆:皱=(315+108):(101+32)≈3:1 ⑵结论： ①每对相对性状的遗传仍遵循分离定律； ②两对相对性状遗传时，遗传因子互不干扰 ③F１自交形成F2时，相对性状相互分离，非相对性状之间发生了自由组合。 4.相关概念：亲组合与重组合 亲组合：黄色圆粒、绿色皱粒； 重组合：黄色皱粒、绿色圆粒 (二)对自由组合现象的解释 1．对杂交现象的解释 孟德尔选取豌豆子叶的粒色和粒形二对相对性状，假设豌豆的圆粒和皱粒由遗传因子R、r控制， 黄色和绿色由 遗传因子Y、y 控制，这样， 纯种黄色圆粒 和纯种绿色皱 粒豌豆杂交的 遗传图解如下： 2.对F1自交现象的解释 孟德尔认为,既然性状在遗传中发生了自由组合，那么遗传因子在遗传中是不是也发生了自由组合呢？假设 F1的杂合子(YyRr)产生的配子时,每对遗传因子彼此分离，但不同对的遗传因子之间发生了自由组合,形成四种比数相同的雌、雄配子，受精作用时，雌、雄四种配子之间结合的机会均等，则有16种结合方式，9种遗传因子组成，四种表现型，且分离比是： 双显(黄色圆粒): 单显(黄色皱粒): 单显(绿色圆粒): 双隐(绿色皱粒)=9:3:3:1 Yy Rr Y y R r YR yR Yr yr 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 yr Yr yR YR ♂ yr Yr yR YR ♀ yyrr Yyrr yyRr YyRr yr(1/4) Yyrr YYrr YyRr YYRr Yr(1/4) yyRr YyRr yyRR YyRR yR(1/4) YyRr YYRr YyRR YYRR YR(1/4) yr(1/4) Yr(1/4) yR(1/4) YR(1/4) F2 遗传 因子 组成 F1 配子 F2中遗传因子组成及表现型的比例： ①纯合子YY(1/4)RR(1/4)、yyRR、YYrr、yyrr各1/16; ②Y_(3/4)R_(3/4)黄圆(双显9/16); Yy(1/2)R_(3/4)黄圆(双显3/8) ③yy(1/4)R_(3/4)绿皱(单显3/16),其中纯合子有1/16; Y_(3/4)rr(1/4)黄皱(单显3/16),其中纯合子有1/16; ④yy(1/4)rr(1/4)绿皱(双隐1/16) (三)一对相对性状的杂交实验与两对 相对性状的杂交实验的关系比较 ? ? ? ? n对相 对性状 ? ? ? ? 三对相 对性状 9:3:3:1 (3:1)2 16种(42) 4种(22) 9种(32) 二对相 对性状 3:1 4种 2种 3种 一对相 对性状 分离比 结合方式 F2表现型 F2基因型 (四)对自由组合现象解释的验证 1.设计实验——测交 根据对分离现象解释的验证，设计实验证明对自由组合现象解释的正确性。即用 F1的杂合子与双隐性个体相交。 测交结果预期：测交后代有4种表现型，即双显:单显:单显:双隐=1:1:1:1，同时也能说明F1产生4种比数相同(1:1:1:1)的配子。 26 25 22 24 F1作父本 1 1 1 1 分离比 26 26 27 31 F1作母本 绿色 皱粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 黄色 圆粒 2.进行实验： 按设计实验进行种植杂交，结果如下，接近1:1:1:1,说明孟德尔假说正确。 (五)自由组合定律 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。叫做自由组合定律。 (六)孟德尔实验方法的启示 1