山东人民出版社高中语文《唐诗宋词》选读第1单元--气象恢弘的初盛唐诗歌兵车行-课件.pptVIP

山东人民出版社高中语文《唐诗宋词》选读第1单元 第一单元　气象恢弘的初盛唐诗歌 第2课　兵车行 一、作者视窗 人民的诗人——杜甫 你有着深沉而博大的思君、忧国、爱民的情怀，一生颠沛流离，饱经忧患，却念念不忘“致君尧舜上”；一阵大风吹破了你苦心经营的茅屋，床头屋漏，彻夜未眠，你想的是得广厦千万，庇天下寒士；“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”，千古难得一登临，却因“万方多难”而涕泗滂沱，声泪俱下。你是人民的诗人，是大众的诗人。你的名字共日月同辉，与天地长存。当我们每念苍生，欲为人民谋福祉的时候，我们总会想到你——杜甫。 自主积累 《兵车行》：本诗大约作于天宝十载(751)。天宝以后，唐王朝对我国边疆少数民族的征战越来越频繁，战争的性质，已由天宝以前的制止侵扰，安定边疆，转化为残酷征伐。连年征战，给边疆民族和中原人民都带来深重的灾难。 自主积累 juàn ào qǐnɡ qīn bì lín qǐ jiū 基础梳理 缠绕 忍心 将近 被子 通，达 庇护 突兀，高耸。见，同“现”，出现 冲 行列 同乡 闻名 文白对译 合作探究 《兵车行》 全诗开篇即描写了征夫出征、“耶娘妻子”哭别的场景，接着先叙事后抒情，又极言战争对农业生产造成的危害和“行人”为自己也为同伴申诉委屈，最后写了征夫的悲愤控诉。 诗歌写出了作者在咸阳桥畔亲闻亲见的情形，以假托与役夫问答的话，诉说了百姓的苦难与愤恨，鞭挞了唐王朝穷兵黩武的政策及唐玄宗好大喜功的罪恶，寄托了诗人对人民的同情。 合作探究 提示　诗人以重墨铺染的雄浑笔法，如风至潮来，在读者眼前突兀展现出一幅震人心弦的巨幅送别图：兵车隆隆，战马嘶鸣，一队队被抓来的穷苦百姓，换上了戎装，佩上了弓箭，在官吏的押送下，正开往前线。征夫的爷娘妻子儿女乱纷纷地在队伍中寻找、呼喊自己的亲人，扯着亲人的衣衫，捶胸顿足，边叮咛边呼号。车马扬起的灰尘，遮天蔽日，连咸阳西北横跨渭水的大桥都遮没了。千万人的哭声汇成震天的巨响在云际回荡。 2．《兵车行》开头六句描绘了一幅怎样的画面？试描绘出来。 文本拓展 (1)细节描写 如“荆杞”、“陇亩”以及“百草”中隐约的白骨，都具有极深刻的暗示性，从这些细节描写上，读者可以明白许多东西。 (2)前后呼应 如：第一段以“牵衣顿足拦道哭”写战士家属，下面有“边庭流血成海水”、“生男埋没随百草”照应。 (3)民歌手法的成功借鉴 选用乐府体裁，运用俗语、口语，如：“耶娘妻子”“牵衣顿足”“被驱不异犬与鸡”等，清新自然，明白如话。并用民歌中常见的顶真修辞，极为亲切。 文本拓展