音乐能唤起学生朗读情感.docVIP

PAGE 音乐能唤起学生朗读的情感 单位:番禺区沙湾镇德贤小学 作者:何艳琴 论文提要: 音乐是一种情感艺术，也是一种情感的语言，音乐与文学有着极大的相同点。音乐能激发学生的情感，调动学生的热情，帮助学生理解作品中人物的性格与作者的思想感情。在朗读教学中从“配乐赏读，创设情境”、“配乐朗读，引发想象”、“配乐演读，感悟体验”、“歌曲欣赏，情感升华”几个步骤，唤起学生的情感，调动学生学习的兴趣,让学生沉浸在课文中，去体会作者遣词造句的妙处，感悟作品背后所蕴涵的情感，让学生在学习中品析自己喜欢的词句。用音乐的感受提高学生对文学的欣赏水平，使语文课变得有声有色。 音乐能唤起学生朗读的情感 番禺区沙湾镇福涌小学 何艳琴 音乐是一种情感艺术，《乐记》上说：“凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。感于物而动，故形于声。声相应，故生变，变成方，谓之音。比音而乐之，及干戚羽旄，谓之乐。”由此可见，音乐是一种情感的语言，因为快乐或悲伤，任何文学作品，它的创作内驱力也是一个“情”字。“至情至性之言，恸恻人心矣。”没有真情实感的文章，不足以打动读者的心，也就无法称之为一部优秀的文学作品。从这一点来看，音乐与文学有着极大的相同点，而且，音乐能很好地运用节奏、和声、旋律这三大核心，将最微妙、最深刻的内容表现出来，形式与内容在这里完美地结合了，它比教师仅用华丽的词藻堆砌起来