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对于高职学生就业新问题思考 　　【摘 要】随着时代的发展和社会经济的进步，我国高等教育事业发展迅速，大学毕业生数量越来越多，毕业生有着极大的就业压力。那么对于高职院校辅导员来讲，就需要将职业优势充分发挥出来，有效指导学生，帮助学生树立正确的就业择业观。本文从高职院校辅导员的角度，分析了高职学生就业新问题，希望可以提供一些有价值的参考意见。 　　【关键词】辅导员 高职学生 就业问题随着时代的发展，我国高等教育开始过渡到大众教育，大学毕业生数量越来越多，虽然高校以及相关部门采取了一系列的措施，来促使学生更好的就业，但是大学生就业形势依然不容乐观。那么就给高职院校辅导员提出了更高的要求，需要给予必要的指导，帮助学生更好的就业。 　　1. 高职学生就业新问题 　　一是高职高专院校数量越来越多：为了满足社会的教育需求，我国高职高专院校数量越来越多，这样就存在着重复设置专业的问题，人才数量远远超出了社会需求，并且盲目设置的专业，也不符合于社会的具体实际需求，学校培养出来的学生，往往无法满足用人单位的需求，给高职学生的就业带来了新问题。 　　二是高职院校没有做好学生就业和职业指导工作：通过调查研究我们可以得知，部分高职院校没有充分认识到就业指导的重要性，从事就业指导的工作人员没有较高的素质水平，很多学校依然是被动就业，在学生就业方面的管理体系还很不完善，需要进一步健全。 　　三是部分企业和用人单位没有科学的认识高职教育培养出来的学生，认为他们的能力满足不了岗位的需求，不认可高职学生的能力水平。 　　四是在企业用人单位和学生、学校之间没有搭建起沟通机制，没有畅通的就业渠道，学校虽然采取了一系列的措施提供机会来促使学生更好的就业，但是局限性较为严重，无法促使学生更好的就业。 　　五是高职院校的毕业生在专业知识方面比较丰富，但是在其他方面还存在着诸多的问题，需要进一步提高学生的综合素质，学生在就业时，抱着过大的期望，比较的盲目，并且希望找到一个轻松的工作，没有吃苦奋斗的精神。 　　六是大学生不能够科学规划自己的职业生涯，在求职技巧方面比较的欠缺，几乎所有的高职院校都将职业规划课程开设了下来，但是没有结合本校具体情况，合理设置开课时间段，课程的设置与学生的具体需求不够吻合。 　　针对这种情况，高职院校的辅导员就需要重视目前严峻的大学生就业形势，要采取一系列的措施，做好学生就业指导工作，充分发挥辅导员的作用，促使学生更好的就业。 　　2. 从辅导员的角度分析高职学生就业新问题 　　高职院校的辅导员应该在日常的教育和管理中，有效渗透就业指导工作，要从新生入学时就开始进行职业生涯规划和就业指导，并且将就业指导课程加入必修课程范围内。具体来讲，需要从这些方面来努力： 　　首先是前期指导：学生刚刚进入高职院校，往往会感到陌生和迷茫，那么就需要将职业生涯规划课程开设于大一阶段，将本专业的特点优势以及就业方向等详细介绍给学生，促使其充满自信，对本专业充分了解，更好地加入到大学学习中来。通过职业生涯规划课程，学生可以对本专业进行初步了解，并且找到未来适合自己的职业，对自己的奋斗方向进行确定。辅导员要对新生入学教育和主题班会充分重视，促使学生认识到职业生涯规划的重要性，组织各种活动来进行职业生涯规划，让学生意识到时间是非常宝贵的，为了实现自己规划的职业生涯，就需要不断地学习，提升自身水平。辅导员要帮助学生对自己的特长优点和不足进行分析，对自己充分了解，如性格、兴趣、爱好以及价值观等等，通过正确的认识，来让学生树立科学的奋斗目标，坚定奋斗的意识。 　　其次，早作准备：高职学生接受过相关学习之后，就会初步确立一个短期目标，考虑在大学生涯结束之后，是立即就业，还是继续接受学习；对于辅导员来讲，需要充分认识到学生的思想状况，结合学生的具体情况，有差异的进行就业指导工作；鼓励学生积极参加相关实践。可以从这些方面来努力： 　　一是增加体验：要鼓励学生积极参加各种社会实践，以此来获得锻炼和提高；要积极参与到学校组织的一系列活动中，如文体活动、职业生涯规划大赛、创业大赛等等，还需要将课余时间充分利用起来，做一些兼职等等。此外，学生还需要体验其他各个方面的实践活动，增加自己的阅历，提高自身的综合素养。 　　二是引导学生进行就业调查：辅导员除了从思想层面上给予学生必要的就业指导，还需要对就业方面的信息内容进行充分关注，并且向学生及时反馈这些信息，科学分析目前的就业形势，让学生结合分析结果，对自己的心态进行调整，优化知识结构，促使自身综合素质得到提高。同时，学生自身来讲，也需要对社会动态以及其他行业信息充分关注；可以组织一些活动，让以往就业的学生回校交流心得和经验。另外，在寒暑假时，鼓励学生进行就业调查，促使学生明白就业单位的具体需求，结合调查结果，对自