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油画创作教学中对中国画写意元素借鉴实践研究 　　摘 要：本文通过研究，提出了油画创作课程中对中国画写意元素的借鉴方式，在发挥油画本身规律特点的同时，吸收中国传统绘画中的线条、构图、笔墨、色彩等方面的精髓，融入当代的社会的精神，创作出中国特色的意象油画。文章就油画创作中借鉴中国画写意元素的发展脉络，油画创作教学实践的历史分析，油画创作教学中对中国画写意元素借鉴实践的方法等提出了自己实践的观点。 　　关键词：油画创作 中国画 写意元素 　　油画起源于欧洲，是西方重要的画种之一，中国人接触油画仅百年的历史，到20世纪八十年代，受到国外艺术思潮的影响，中国油画家的创作上也在寻找自己的风格。开始有了自己的绘画技法追求，其中多数是重视造型写实能力，强调具体和真实的特点。到了新世纪初，中国油画形成了很多写意特色的画面效果。加之中国综合国力的增强，中国油画家们也在思考中国特色的油画如何立于世界绘画之林，所以高校油画技法的改革尤显重要，油画创作教学课程的改革也伴随着油画事业的发展向前推进。 　　一、油画借鉴中国画写意元素创作的发展脉络 　　1.中国画写意元素的定义 　　中国的祖先创造了中国特色的画种，即中国画，主要用水墨、毛笔、宣纸或者绢帛等材料，呈现为装裱成卷轴的形式，中国的绘画在世界上以它独具特色“天人合一”的东方意境独树一帜，创作者通过创作借景抒情借物言志，绘画技法上主要采用写意表现的手法进行创作，产生了自己的创作技法元素，讲究写意和神似，以写意的手法抒发艺术家们的创作情感。 中国画创作过程中，作者要经过长时间的积累，再用娴熟的技法表达客观世界的主观感受，由于东西方的世界观、审美观、艺术观以及对待客体主体的地位上有所不同，主体和客体之间的关系中，主体在艺术中始终处于主导的地位，这就是中国艺术不以追求形准为终极目的，但重视表达意象的主要原因。 　　2.中国油画写意技法发展的脉络 　　西方油画最早从蛋形画开始，到尼德兰画家扬?凡?艾克（1385-1441年）之后，开始用亚麻油等材料调合色粉做出有油画颜色，油画技法也逐渐提高，由于油画材料表达事物更真实，很受人们喜爱，到文艺复兴时期，产生了达芬奇等优秀的画家。中国在两千年之前也有用油作画的记载，但没有发展起来，最早期的应该从利玛窦开始，有一定的影响。由于中国画讲究“只画阳不画阴”的审美要求，这些外国画家为了迎合中国宫廷贵族的审美标准对中国画进行了改革，最后形成了一种不管人物、风景画都没有高光和阴影的技法，光的反差也很弱，更没有油彩的色彩强度，这就是中国早期油画的面貌，无论画面的构图、章法的都借鉴了中国画的特点，打破了西方的焦点透视的限制，他们的作品对中国画元素的借鉴，主要从浅层次的表面上的技法和章法借鉴而已，随着中国西学东渐的思考的兴起，西方文化思想也随之大量涌入，维新派康有为主张“兼容中西开创西学新纪元”，上世纪初留学生如徐悲鸿、林风眠等，他们把本土绘画的中国元素逐渐在油画中有所体现，对中西方绘画有了深入的研究并且相互融合渗透。经过几代拥有影响力的油画艺术家的努力，中国油画无论在构图、布局、色彩的运用上都在一定程度上借鉴了国画的意象表现元素，并逐渐推动了油画的民族化，或者说意象特色的中国油画的发展。 　　二、 中国油画创作教学实践的历史分析 　　油画是一个外来画种，到中国已经有近百年了，在上个世纪二三十年代上海画家常玉、潘玉良、关良等的就呼吁油画中国化。新中国成立后，苏联的画风非常盛行，民族化变成了支流，到了上个世纪末，中国的艺术家提出了意象表现油画的发展思路。1986年中国美协油画艺术委员会就提出了“民族的、现代的、个性的”油画口号，给油画指明了中国的发展方向，后来中国油画学会总结为“关注现实，真诚心态，民族精神，多样探索”的主张。涌现出数位中西结合的中国意象油画家，吴冠中、朱德群的创造出中国画元素的作品在世界上引起了广泛的关注，为中国写意油画创作教学研究提供了宝贵的经验。四川师范大学教授王以时教授，在他的专著《当代油画研究》中提出了自己的理论主张，他主张融合中国画的意象造型与表现油画的语言，创造出中国特色的写意表现油画。 　　来华进行油画技法教学，有代表性的专家班首先马训班，时间为1955年至1957年，苏联油画家马克西莫夫作为教员，学制为两年的油画训练班，学员20人。罗马尼亚的博巴训练班，时间为1960至1962年，文化部以浙江美术学院的名义请来了罗马尼亚油画专家博巴，学制也是两年，有14名学员，博巴是巴巴的学生，巴巴是罗马尼亚绘画艺术的代表画家。他继承了与苏联油画的风格有所不同的民族绘画优秀传统，他的绘画强调反映现实生活。另外还有华裔法国画家赵无极开办的绘画讲习班，法国画家宾卡斯开办的绘画材料技法研究班，法国魔幻现实主义写实画家伊维尔到鲁迅美术学院的技法班等。通