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XW大学工商管理专业本科人才培养模式探析-管理工业工程专业论文.docx

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XW大学工商管理专业本科人才培养模式探析-管理工业工程专业论文

摘 摘 要 西安理工大学硕士专业学位论文 西安理工大学硕士专业学位论文 I I 论文题目:XW 大学工商管理专业本科人才培养模式探析 学科名称:管理工业工程 学员姓名:张 茜 学员签名: 导师姓名:陈菊红 教授 导师签名: 摘 要 工商管理专业是一个与社会经济发展联系紧密的应用性学科。近年来,随着科学技术 和经济全球化的迅猛发展,社会对工商管理专业毕业生提出了更高的要求,市场的大量需 求和工管管理专业人才就业难同时存在,这说明高校培养的工商管理人才与企业和社会需 求还有差距。在这种大背景下,高校必须根据社会和市场需求对工商管理专业人才的培养 作出适当调整,以提高人才培养质量,来满足社会和企业的需求。人才培养模式的核心是 人才培养模式,所以提高工商管理人才培养质量最终的落脚点就是进行工商管理专业人才 培养模式改革。 本文以教育的内外部规律理论为基础,以 XW 大学为研究对象,对 XW 大学工商管理专 业在校生、招聘企业和已经工作的往届生进行问卷调查,了解 XW 大学工商管理专业本科 人才培养的现状,明确用人单位对工商管理人才的市场需求。以定量和定性相结合的研究 方法,对存在问题进行总结剖析,并通过将 XW 大学与中外开设工商管理本科教学的高校 人才培养模式比较研究,结合 XW 大学工商管理专业人才培养现状及存在问题,对 XW 大学 工商管理专业人才培养模式提出改善的建议。 本文通过与中外开设工商管理本科教学的高校进行人才培养模式比较研究,借鉴先进 经验,探索出既能发挥自身最大优势又能适应市场人才需求的外语类院校工商管理培养模 式,具有很强的现实意义。 【关 键 词】:XW 大学;工商管理专业;本科;人才培养模式;实践型 【论文类型】:应用研究 Title: Research on the Educational Mode of Business Administration Undergraduate Talents of XW University Major: Management and Industrial Engineering Name: Zhang Qian Signature: Supervisor: Professor Chen Juhong Signature: Abstract Business Administration is an applied subject tightly related to social economy. In recent years, with the rapid development of economic globalization and science technology, the society places higher requirements for Business Administration undergraduates. The heavy market demand and the employment difficulties of Business Administration talents coexist, illustrating the disparity between Business Administration talents of universities and demands from the society and enterprises. In this context, universities must adjust their education for Business Administration talents based on the requirements of the society and enterprises, and improve the talents’ qualities to meet their demands. Educational Mode is the core of talents education, therefore the foothold to improve the qualities of Business Administration talents lies in the reform of educational mode of Business Administration talents. Theoretically based on the internal and external laws of education, taking XW University as the research object

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