生活课程教学示例色彩我最行.pdf

103 學年生活課程教學示例 《色彩我最行》 舊社國小 李佳真教師 壹、設計理念 顏色是學生們生活中很早就接觸的題材，他們對顏色有自己的喜好，自己的感覺。 但在這麼多的顏色當中，顏色究竟可以很單純？還是很有變化？ 經過觀察，本班學生在色彩的運用上仍然偏向單一色彩的使用，尚未有混色的概念。 所以想透過本教案的設計，讓學生先觀察到顏色重疊及旋轉時會產生變化，最後實際動 手以廣告顏料來調配，讓學生自己經由混色的方式調出新的顏色來，進而探索顏色的變 化。 雖然每個人對於顏色都有自己的喜好，但其中又有些共通性與差異性，同一種顏色， 有人喜歡也有人討厭。因此課程中請學生觀察生活中的顏色，哪些顏色讓大家有共同的 感受？同一個顏色在不同的情況下，所帶來的感受是不是就會不一樣？ 課程的最後由學生創作顏色心情臉譜，讓大家藉由觀察，體會顏色所帶來的不同感 受。 貳、教學分析 一、教材分析 學生