2018-2019化学新设计同步必修一人教全国通用版课件：第4章第二节　富集在海水中的元素——氯 第1课时 .pptVIP

【典题例证2】　氯水中含有多种成分，因而具有多种性质，根据氯水分别与图中四种物质发生的反应填空(a、b、c、d重合部分代表物质间反应，且氯水足量)。 (1)能证明氯水具有漂白性的是________(填“a”“b”“c”或“d”)。 (2)c过程中的现象是________________________， b过程中反应的离子方程式为_________________ ______________________。 (3)a过程中反应的化学方程式为______________ _____________________。 【学以致用2】　下列关于氯水的叙述中正确的是(　　) A.新制氯水中只含有Cl2和H2O分子 B.新制氯水可使蓝色石蕊试纸先变红后褪色 C.光照氯水有气泡逸出，该气体是Cl2 D.氯水放置数天后，酸性减弱 答案　B 1.氯气是一种化学性质很活泼的非金属单质，下列叙述中不正确的是(　　) A.红热的铜丝在氯气里剧烈燃烧，生成棕黄色的烟 B.钠在氯气中燃烧，生成白色的烟 C.氯气能与水反应生成次氯酸和盐酸，久置氯水最终变为稀盐酸 D.铁在氯气中燃烧和铁与盐酸反应生成的氯化物是相同的 答案　D 2.用自来水养金鱼时，通常先将自来水经日晒一段时间后，再注入鱼缸，其目的是(　　) A.利用紫外线杀死水中的细菌 B.提高水温，有利于金鱼生长 C.增加水中氧气的含量 D.促使水中的次氯酸分解 解析　自来水常用Cl2作消毒剂，Cl2溶于水会与水反应生成HClO，HClO是强氧化剂，它的存在对金鱼的生长有害，而HClO见光易分解。 答案　D 3.下列说法不正确的是(　　) A.液氯可存储于钢瓶中运输和使用 B.氯水呈黄绿色，说明氯水中含有Cl2 C.向氯水中加入NaHCO3粉末，有气泡产生，说明氯水中含有H＋ D.向新制氯水中滴加少量紫色石蕊试液，充分振荡后溶液呈红色 解析　A.干燥的氯气常温下与铁不反应，所以液氯可储存于钢瓶中，便于运输和使用，故A正确；B.只有氯气有颜色，为黄绿色，氯水呈黄绿色是由于含有氯气，故B正确；C.向氯水中加入NaHCO3粉末，有气泡产生即生成二氧化碳，所以具有酸性即氯水中含有H＋，故C正确；D.氯水中生成了盐酸和次氯酸，盐酸具有酸性，次氯酸具有强氧化性漂白，所以向新制氯水中滴加少量紫色石蕊试液，充分振荡后溶液先变红后褪色，故D错误。 答案　D 4.由于用氯气对饮用水消毒会使水中的有机物发生氯代反应，生成含氯有机化合物，对人体有害，世界环保联盟即将全面禁止这种消毒方法，建议采用具有强氧化性的广谱高效消毒剂二氧化氯(ClO2)。ClO2极易爆炸，生产和使用时应尽量用稀有气体稀释，避免光照、振动或加热。 (1)在ClO2分子中，氯元素的化合价是________价。 (2)欧洲一些国家用NaClO3氧化浓盐酸来制取ClO2，同时有Cl2生成，且Cl2的体积为ClO2体积的一半。表示这一反应的化学方程式是_______________________。 (3)我国广泛采用经干燥空气稀释的氯气通入填有固体氯酸钠(NaClO3)的柱内制得ClO2，这一反应的化学方程式是_________________________________， 和欧洲的方法相比，我国这一方法的主要优点是___________________________。 答案　(1)＋4 (2)2NaClO3＋4HCl(浓)===2NaCl＋2ClO2↑＋Cl2↑＋2H2O (3)2NaClO3＋Cl2===2NaClO＋2ClO2　副产物少，原料利用率高 * * 《创新设计》2018版高三一轮总复习实用课件 * 目录 CONTENTS * 目录 CONTENTS 01 02 03 04 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） * 目录 CONTENTS @《创新设计》 * 课堂即时达标 课堂互动探究 课前自主学习 * 本节内容结束 第二节　富集在海水中的元素——氯 第1课时　氯气的性质和氯水的性质 学习目标 核心素养建构 1.认识氯元素的存在、氯气的物理性质及应用。 2.认识氯气及其重要化合物以及氯水的主要性质及应用。 一、活泼的黄绿色气体——氯气 1.氯的原子结构及存在 (1)原子结构 原子结构示意图为___________，氯原子容易__________________而形成Cl－，表现出典型的___________性。 (2)存在 氯在自然界中以_______态存在，主要以_______的形式存在。 [知 识 梳