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- 2026-03-05 发布于吉林
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2.形变与受力冀人版三年级下册第一单元
3拓展?迁移2探究?实践1情境?问题4巩固?练习目录
核心素养科学观念:知道不同形状的物体承受力大小不同;了解器械形状变化越大,产生的力越大。科学思维:能通过搭纸桥实验,控制变量探究桥面形状与承受力的关系,学会记录、分析实验数据。探究实践:乐于参与实验探究,培养合作意识和严谨的科学探究习惯,激发对身边科学现象的探究兴趣。态度责任:了解形变与受力在生活和体育运动中的应用,感受科学与生活的密切联系。
同学们,纸箱子内部是什么样子的呢?是一整块纸板吗?01情境·问题
01情境·问题
纸箱子内部为什么会有这种构造呢?有什么作用呢?01
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