2018-2019数学新学案同步必修三苏教版课件：第3章 概率3.4 .pptxVIP

第3章　概 率§3.4　互斥事件学习目标1.理解互斥事件、对立事件的概念和实际意义，能根据定义辨别事件的互斥、对立关系.2.掌握互斥事件的概率加法计算公式.内容索引问题导学题型探究达标检测问题导学知识点一　互斥事件思考　一枚骰子掷一次，记事件A：点数大于4；事件B：点数小于3，则事件A，B在一次试验中能同时发生吗？答案　不能.梳理　互斥事件的概念： 的两个事件称为互斥事件.不能同时发生知识点二　事件A＋B思考　一枚骰子掷一次，A：点数为奇数；事件B：点数大于3，则A，B至少有一个发生包含哪些基本事件？答案　A，B至少有一个发生包含点数为1,3,4,5,6.梳理　一般地，事件“A，B至少有一个发生”记为A＋B.如果事件A，B互斥，那么事件A＋B发生的概率，等于事件A，B分别发生的概率的和，即P(A＋B)＝ .一般地，如果事件A1，A2，…，An两两互斥，那么P(A1＋A2＋…＋An)＝ .P(A)＋P(B)P(A1)＋P(A2)＋…＋P(An)知识点三　对立事件对立事件及其概率公式：如果两个互斥事件必有一个发生，那么称这两个事件为对立事件.事件A的对立事件记为 ，对立事件概率公式P( )＝ .1－P(A)[思考辨析 判断正误]1.若两个事件是互斥事件，则这两个事件是对立事件.(　)2.若两个事件是对立事件，则这两个事件也是互斥事件.(　)3.若两个事件是对立事件，则这两个事件概率之和为1.(　)×√√题型探究类型一　互斥、对立的判定例1　从40张扑克牌(红桃、黑桃、方块、梅花，点数从1～10各10张)中，任取一张.(1)“抽出红桃”与“抽出黑桃”；(2)“抽出红色牌”与“抽出黑色牌”；(3)“抽出的牌点数为5的倍数”与“抽出的牌点数大于9”.判断上面给出的每对事件是否为互斥事件，是否为对立事件，并说明理由.解答解　(1)是互斥事件，不是对立事件.理由是：从40张扑克牌中任意抽取1张，“抽出红桃”和“抽出黑桃”是不可能同时发生的，所以是互斥事件.同时，不能保证其中必有一个发生，这是由于还可能抽出“方块”或者“梅花”，因此，二者不是对立事件.(2)既是互斥事件，又是对立事件.理由是：从40张扑克牌中，任意抽取1张，“抽出红色牌”与“抽出黑色牌”，两个事件不可能同时发生，但其中必有一个发生，所以它们既是互斥事件，又是对立事件.(3)不是互斥事件，当然不可能是对立事件.理由是：从40张扑克牌中任意抽取1张，“抽出的牌点数为5的倍数”与“抽出的牌点数大于9”这两个事件可能同时发生，如抽得牌点数为10，因此，二者不是互斥事件，当然不可能是对立事件.反思与感悟　(1)要判断两个事件是不是互斥事件，只需要分别找出各个事件包含的所有结果，看它们之间能不能同时发生.在互斥的前提下，看两个事件的并事件是否为必然事件，从而可判断是否为对立事件.(2)考虑事件的结果间是否有交事件.可考虑利用Venn图分析，对于较难判断的关系，也可考虑列出全部结果，再进行分析.跟踪训练1　判断下列各对事件是不是互斥事件，并说明理由.某小组有3名男生和2名女生，从中任选2名同学去参加演讲比赛，其中：(1)“恰有1名男生”和“恰有2名男生”；解　是互斥事件.理由是：在所选的2名同学中，“恰有1名男生”实质是选出的是“1名男生和1名女生”，它与“恰有2名男生”不可能同时发生，所以是一对互斥事件.解答(2)“至少有1名男生”和“至少有1名女生”；解　不是互斥事件.理由是：“至少有1名男生”包括“1名男生、1名女生”和“2名都是男生”两种结果；“至少有1名女生”包括“1名女生、1名男生”和“2名都是女生”两种结果，它们可能同时发生.解答(3)“至少有1名男生”和“全是男生”；解　不是互斥事件.理由是：“至少有1名男生”包括“1名男生、1名女生”和“2名都是男生”，这与“全是男生”可能同时发生.解答(4)“至少有1名男生”和“全是女生”.解　是互斥事件，也是对立事件.理由是：“至少有1名男生”包括“1名男生、1名女生”和“2名都是男生”两种结果，它和“全是女生”不可能同时发生.解答类型二　互斥、对立事件的概率公式例2　如果从不包括大小王的52张扑克牌中随机抽取一张，那么取到红心(事件A)的概率是 ，取到方块(事件B)的概率是 ，问：(1)取到红色牌(事件C)的概率是多少？解　因为C＝A＋B，且A与B不会同时发生，所以事件A与事件B互斥，解答(2)取到黑色牌(事件D)的概率是多少？解　事件C与事件D互斥，且C＋D为必然事件，解答反思与感悟　(1)只有当A，B互斥时，公式P(A＋B)＝P(A)＋P(B)才成立；只有当A，B互为对立事件时，公式P(A)＝1－P(B)才成立.(2)复杂的互斥事件概率的求法有两种：一是直接求解，将所求事件的概率分解为一些彼此互斥的事件的概率的和，运用