浅谈汉英双语学习者的语音意识.docVIP

浅谈汉英双语学习者的语音意识 　　摘要：语音意识是个体对语音的识别操纵能力，在语音加工中占据关键的地位，与英语读写及听力能力发展的关系在近年来一直受到广泛关注。本文对语音意识对英语读写及听力能力的影响进行了概述，并以此提出对提升英语教学的相关建议。 　　关键词：语音意识 阅读 拼写 英语 　　中图分类号：H311 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）07-0215-02 　　一、语音意识 　　语音意识（phonological awareness），是个体对口语中语音单元的识别及操纵的能力（Gillon，2004），包含音节意识、音首-韵脚意识和音位等不同水平的口语语音单位加工能力（TreimanZukowsk 1991）。语音意识是后期阅读能力重要且可靠的预测因素，自上世纪末以来，语音意识一直得到发展心理学、教育心理学和心理语言学等学科领域的研究关注。语音意识，作为元语言技能，需要对语言结构进行有意识的认识和思考，对习得英语和其他字母语言，尤其是阅读、拼写能力的发展有着至关重要的影响（Rayner et al.，2001）。 　　一种语言的语音意识可以促进另一种语言的学习，即产生语言的正迁移现象。Gisero以母语为西班牙语的双语儿童为研究对象，发现儿童可以将母语的语音意识推广应用到第二语言单词学习。布鲁克（Bruck）等人认为，在英语和法语中，