浅析中学生物教学中传统与现代化教学手段有效结合.docVIP

浅析中学生物教学中传统与现代化教学手段有效结合 　　摘 要：随着电子科学技术的快速发展，以电化教学和多媒体教学为主要形式的现代化教学手段在中学生物教学中受到越来越多的重视和应用，这使传统教学手段受到了巨大冲击，然而无论是传统还是现代化的教学手段都有其局限性，在中学生物教学实践中只有实现两者的有效结合才能取得满意的教学效果。 　　关键词：中学生物 教学手段 有效结合 　　中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2017）08-0067-02 　　随着社会的进步和科技的发展，人们对中学生物教育提出了更高的要求与挑战。教学手段作为教学中师生相互传递信息的物质基础，随着科技在教育中的应用经历了以教科书、粉笔、黑板、挂图、标本等为主的传统教学手段阶段和以计算机及网络技术为中心的现代化教学手段阶段。[1]现代化教学手段的普及大大提高了中学生物教学的效果和质量，但是有些教师对其过于依赖而忽视甚至放弃了传统教学手段在教学过程中的运用，使教学效果没有提升反而下降。因此中学生物教师对传统与现代化教学手段的合理运用对于新形势下中学生物教育质量的全面提高至关重要。 　　1 传统教学手段的优势与弊端 　　传统教学手段是指借助文字教科书、挂图、教师的大脑等记录、储藏教育信息，靠教师口头语言和黑板书面语言等自然声光传输、调节教育信息的教学手段。[2]作为经过长时间实践检