2018秋高中地理 第一章 区域地理环境与人类活动 1.1 认识区域学案 鲁教版必修3.docVIP

PAGE 1 - 第一节　认识区域 课程标准 了解区域的含义。 学习目标 1.结合实例，分析说明区域的内涵。2.了解区域的分类，并举例说明不同类型的区域。3.结合实例，分析说明区域的一般特征。 [基础知识梳理] 一、区域的含义 1.概念：一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的。 2.特点eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(具有一定的面积、形状、范围或界线，有明确的,　区位特征,内部某些特征相对一致，与其他区域有所区别)) 3.划分 (1)指标eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(单一指标或综合指标,自然要素特征或人文要素特征)) (2)目的：了解各区域之间的差异，因地制宜地对区域加以开发利用。 【思考1】　区域之间的界线都是明确的吗？试举例说明。 提示　区域之间的界线有些是明确的，例如行政区(广东省)的界线是明确的，有一些区域的界线是不明确的，例如干湿区、季风区与非季风区，边界具有过渡性质。 二、区域的类型 1.类型 类型 含义 实例 均质区 要素具有相似性或相对一致性的区域 地形区、干湿区、温度带(自然)，方言区、水田农业区(人文)等 功能区 功能上紧密相连，具有某些方面的相关性或内在联系的区域 经济区、贸易区、港区、工业区等 2.区域空间尺度的特点 (1)尺度越大，描述的区域特点越宏观。 (2)尺度越小，描述得就