松江区十一五教师教育实施意见-上海松江区新桥职校.DOCVIP

PAGE PAGE 5 松江区职教系统“十三五”教师职务培训实施方案 根据松江区教师队伍建设“十三五”发展目标和要求，松江区职教系统“十三五”教师职务培训将以促进职业学校教师有效学习，提高师德素养、人文素养、政策理论、专业教学、职业技能教育质量水平为目标，健全“区级负责、学校落实、教师自主”的学分管理运作机制，推进教师培训学分的科学化管理，激发教师参训的积极性，促进教师终身学习。坚持“自我发展、以人为本、分级负责、严格管理、讲求实效”的培训原则，继续探索教师职务培训新模式与新途径，形成市、区级培训与校级、校际培训相结合的培训体系，努力推进教师师德素养、理论知识和实践能力的全面可持续发展，从而不断提高中职校教师队伍的整体水平。 一、培训目标和任务 1、建设一支适应社会经济形势发展和现代职业教育要求的教师队伍。 ——不断提高教师师德素养、理论水平和教育教学能力。通过有计划、有目的的教师职务培训，使职校教师的政治思想觉悟、职业道德水平和教育教学能力、教育研究能力在原有基础上得到进一步的提高，更好适应社会经济形势发展和现代职业教育要求。 2、建立健全松江区职教系统教师职务培训体系。 ——结合区域特点、职教特色进行分类、分层、分岗培训，形成市、区、校统筹协调，形式多样、层次丰富的多元化教师培训体系，提高教师培训的针对性和实效性。 3、完善松江区职教系统教师职务培训的管理制度。 ——规范教师培训学分管理制度；建立健全分类培训管理制度；完善考核评价制度等，进一步提高教师职务培训工作的科学管理水平。 二、培训内容 “十三五”期间，松江区职教系统教师区级培训课程，包括师德与素养、知识与技能、实践体验三大类别。师德与素养课程、知识与技能课程为教师提供间接经验，实践体验课程促进教师积累直接经验。 1、师德与素养课程。强化师德教育，实施敬业爱岗、热爱学生、严谨治学、为人师表等为主要内容的教师职业理想和职业道德培训；着眼于教师育德意识和能力的提高，开展以人文素养、科学素养、情操修养和身心健康等为主要内容的培训。 2、知识与技能课程。 促进教师对区域社会经济发展形势和重大政策，如G60科创走廊建设及有关政策的学习了解、职业教育本体性知识，教学设计与实施、班级管理、育德实践、教育质量测评技能及教科研等方面的更新、学习与提高。 3、实践体验课程。组织教师参观考察G60科创走廊展示馆和部分区级校企合作基地、相关高校，有条件分批安排有关专业教师脱产半脱产参与企业的生产实践或者“产学研”技术项目，以教育教学实践需求为导向，促进教师结合自身教育教学岗位更新教育教学知识、改进教育教学方法，提高教育教学实效，贴近社会经济需求。 三、培训模式 本轮培训实行组班培训、专题指导培训、“政企校”多边联动培训、参观实践、自主研修相结合的方式。 1、组班培训。在区教育局职成教科和区教师进修学院教师的指导下，由区职教集团管理办公室负责实施，组织教师集中培训，开展普及性、提高性的理论培训。 2、专题指导培训。搭建市、区、校三级培训平台，开展针对性的培训，使各个层次、不同需求的教师获得知识、能力和素质上的提高，主要采取的方式有专家讲座、校际观摩、课题（项目）研讨等多种形式。 3、“政企校”多边联动培训。结合职业教育的特点，以校校联动、企校互动、政企校项目驱动等方式有计划、有步骤地开展集体培训，包括专题讲座、教育教学管理的研讨、参观游学等。 4、自主研修。职校教师可根据自己教学及未来发展的需要，制订个人研修计划，在积极参加各级各类培训的同时，采用适合自己发展的学习方式，加强个人自学研修，不断提升专业素质与教学特长。 四、学分管理 1、认真完成36学分的教师培训任务。每位教师在五年内累计接受市、区、校三级师资培训不少于36学分，其中师德与素养课程不少于12学分、知识与技能课程不少于13学分、实践体验课程不少于11学分。 （1）参加市级共享课程学习不少于6学分，其中师德与素养课程不少于2学分、知识与技能课程不少于4学分（含信息技术应用能力提升通识课程培训1学分）； （2）参加区级课程学习不少于12学分，其中师德与素养课程不少于3学分（继续参加区教育学院统一组织的课程）、知识与技能课程不少于9学分（其中，由区职教集团会同区教育学院统一组织课程学习占6分，由各学校自行组织的培训占3学分，教师下企业实习以“项目”计算学分，封顶3学分，区级学分必须是在区校企合作基地接受培训的项目，其余学校组织的培训可以在校级“实践体验课程”11学分里计算）； （3）参加校本研修不少于18学分，其中师德课程不少于5学分、素养课程不少于2学分、实践体验课程不少于11学分（含信息技术应用能力实践应用课程培训1学分）。（详见表1） 表1 松江区“十三五”教师培训三类课程学分要求 课 程 类 别 市 级 区 级 校 级