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浅析以审美教育为核心音乐教育 　　摘 要：审美教育是音乐教育的核心之一，音乐课堂不仅要教授学生相关音乐知识，更应该注重审美教育，教会学生如何发现和欣赏音乐的美妙之处。因此，音乐教师在进行音乐审美教育时，要有所取舍和侧重，实现审美与实践的统一。 　　关键词：音乐教育；审美教育；音乐鉴赏 　　一、音乐审美教育相关概述 　　1.音乐审美教育的含义与起源 　　所谓音乐审美教育主要是指以音乐这种艺术形式为介质，以培养学生审美素质为核心的教育实践活动。世界的音乐教育是以“实践―审美―实践―实践+审美”这样一个趋势发展的。二十世纪五十年代之前，音乐教育的价值在于实践，也就是学习音乐的目的在于表演，在于技巧的提升，这种思想无疑让音乐教育的审美属性被践踏在尘埃里。 所谓的审美，实际上就是一种音乐当中作者与聆听者之间的一种情感交流，也就是一种通过情感交流而产生的情感教育。如今，各国在音乐教育方面都提出了“审美+实践”的理念，这是音乐审美教育的全新发展阶段。 　　2.音乐审美教育的价值 　　音乐审美教育本身的内涵和价值比较丰富。 　　从人文价值来看，音乐是人类文化的重要组成部分，也是人类宝贵的文化宝库，其中蕴含着丰富的人文情怀和人文精神，只有具备优良的审美素质，才能从浩瀚的音乐海洋中感受到人文力量。 　　从审美价值来看，音乐教育的目的就是发掘学生发现美、感受美、创造美的能力。审美是一