上海大同中学探寻适合学生发展课程.pptVIP

请批评指正！ * * * 探寻适合学生发展的课程 ——大同中学课程统整的思考与实践 上海市大同中学 郭金华 2014年11月 减少必修课，增加选修课，加强活动课 引子 学校校本课程开发 丰富课程科目 编写校本教材 建设特色科目 跨领域合作 形成“课程哲学” 打造“课程超市” 提升课程品质 开发精品课程 系列建设课程 课程整合实验 学校校本课程开发 打造“课程超市” 提升课程品质 学校校本课程开发 打造“课程超市” 开发精品课程 提升课程品质 学校校本课程开发 打造“课程超市” 系列建设课程 开发精品课程 提升课程品质 学校校本课程开发 打造“课程超市” 课程整合实验 系列建设课程 开发精品课程 提升课程品质 学校校本课程开发 打造“课程超市” 一、深化课程改革的问题与路径的思考 结构突围——以课程结构换取发展时空 有限的学习时空与丰富的课程的矛盾 课程创生——以资源整合落实全面育人 共同基础落实和个性发展诉求的矛盾 课堂转型——以差异教学实现个性成长 教师教学集体性与学生学习个别化的矛盾 二、结构突围 两种课程结构的比较 上海市大同中学课程结构图 ——学校顶层设计的视野 上海市大同中学课程结构图 ——基于学科内部的统整 以语文学科课程为例 对课程实施方式的再调整 课程标准 实施纲要 模块 上海市中小学语文课程标准