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对外汉语文化教学对博物馆资源利用问题研究 　　 摘 要：对外汉语文化教学是对外汉语工作中一个不可或缺的重要部分，然而在具体的对外汉语文化教学工作中也存在着不少问题和有待改良的地方。博物馆是一个重要的文化教育社会机构，其丰富的文化资源与对外汉语文化教学有着不同程度的契合之处。本文从对外汉语文化教学的需求与博物馆资源能为其提供的帮助出发，研究对外汉语文化教学对博物馆资源的利用问题。 　　 关键词： 对外汉语;博物馆;文化教学;资源利用 　　 Abstract：The external teaching of Chinese language amp; culture which is the indispensable essential part of the work as a foreign language， but there are a lot of problems which need to be improved in the external teaching of Chinese language amp; culture. Museum is an important cultural education institution. There are some different levels of conjunction between its rich cultural resources and the external teaching of Chinese language amp; culture. This paper studies the museum resource utilization in the external teaching of Chinese language amp; culture from the demand of the external teaching of Chinese language amp; culture and the help provided by the museum resources. 　　 Key words： Chinese as a foreign language， Museum， Culture teaching， Resource utilization 　　 随着中国经济的发展和国际交往的日益广泛，世界各国对汉语学习的需求急剧增长。近年来汉语与中国文化在全球的推广也掀起了一个热潮，国内外各种对外汉语教学机构日渐壮大，成为了世界各国人民学习汉语和了解中华文化的园地和中外文化交流的平台。语言与文化相辅相成，不可分割，“对外汉语教学既是一种语言教学，同时又是一种文化教学，语言教学与文化教学的统一性是对外汉语教学的最根本特性”①。然而对外汉语文化教学在具体工作中也遇到了很多困难，有待于自身的不断提高以及其他社会机构的支持与合作。与此同时，我国博物馆在近年的改革中，其文化教育功能也日渐突出，各大博物馆都在积极探索中国文化教育的有效方式与途径，并努力加强与社会各文化组织的横向合作。对于对外汉语教学机构与博物馆来说，二者皆有传播中国文化的职责和功能，且都有各自的优势，特别是博物馆自身拥有丰富的文化资源，能够为对外汉语文化教学工作提供大力有效的支持与帮助。 　　一. 对外汉语文化教学利用博物馆资源 　　的可行性分析 　　 （一） 博物馆职能的转变更有利于支持对外汉语文化教学 　　 第一，博物馆定义的修改更加突出其文化教育职能。新中国成立以后，国家日益重视博物馆在教育体系中的作用，博物馆服务学校教育的功能正在逐步有效发展。这样的改变首先从博物馆定义的修改中就可以看出来： 　　 国际博协2001年的博物馆定义：“博物馆是一个为社会及其发展服务的、向公众开放的非营利性常设机构，为研究、教育、欣赏的目的征集、保护、研究、传播并展出人类及人类环境的证物。”2007年8月24日，国际博物馆协会在维也纳召开的全体大会通过了经修改的《国际博物馆协会章程》。章程对博物馆定义进行了修改，新的定义是：“博物馆是一个为社会及其发展服务的、向公众开放的非营利性的常设机构，为教育、研究、欣赏的目的征集、保护、研究、传播并展出人类及人类环境的物质及非物质遗产。（2）” 　　 我们注意到2007年定义有两处比较重要的调整，第一是将博物馆的业务中“教育”调到了第一位，第二是将博物馆工作对象的外延延伸到非物质遗产。这反映了对博物馆近年来社会教育责任的强调和关注，也反映了博物馆在工作态度上更采取外向的选择。 　　 第二，各项政策制度支持博物馆纳入教育体系。党的十七大以后，“公共文化服务体系建设”被提到前所未有的高度。胡锦涛总书记在