2017_2018学年高中语文第六单元文无定格贵在鲜活第二十课种树郭橐驼传教学案新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏.docVIP

PAGE  PAGE 18 第六单元 文无定格，贵在鲜活 第二十课 种树郭橐驼传 [新课入门须知] [知目标] 学习目标考点提炼知识 目标1.了解作者及文章的思想内涵 2．掌握“类、固、致、易”等实词的多义性和“且、而”等虚词的意义和用法筛选并整合文中的信息技能 目标1.学习本文设事明理的写法 2．掌握运用对比与映衬的表现手法 3．根据要求筛选整合文中的重要信息情感 目标了解作者警示上层统治者要清肃吏治，顺应老百姓的生活习惯和生产规律，使他们休养生息，以维持社会秩序的作传意图[知作者] 柳宗元[(见《登柳州城楼寄漳汀封连四州》)相关介绍] [知背景] 本文是一篇寓言体的传记。虽名“传”，实际上是一个讽喻性极强的寓言故事，是柳宗元早年在长安任职时的作品。郭橐驼种树的本事已不可考，后世学者多认为这是设事明理之作。本文是针对中唐时期当时官吏繁政扰民的现象而为言的。 中唐时期，豪强地主兼并掠夺土地日益严重，“富者兼地数万亩，贫者无容足之居”。仅有一点土地的农民，除了缴纳正常的捐粟外，还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。据《旧唐书·食货志》记载，各地官僚为巩固自己的地位，竞相向朝廷进奉，加紧对下层的盘剥，于是“通津达道者税之，莳蔬艺果者税之，死亡者税之”，民不聊生。这就是柳宗元写作本文的社会背景。 [知常识] 1．唐宋八大家 唐宋八大家，是唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位散文家的合称。其中韩愈、柳宗元是唐代古文运动的领袖，欧阳修、三苏等四人是宋代古文运动的核心人物，王安石、曾巩是临川文学的代表人物。他们先后掀起的古文革新浪潮，使诗文发展的陈旧面貌焕然一新。 2．以作家籍贯命名的文集 文集作者籍贯(地名)《柳河东集》柳宗元河东(今山西永济)《昌黎先生集》韩愈自称祖籍昌黎《孟襄阳集》孟浩然襄州襄阳(今湖北襄阳)《临川先生文集》王安石 江西临川(今江西抚州)《亭林诗文集》顾炎武江苏昆山亭林镇《小仓山房文集》袁枚辞官定居江宁(南京)小仓山 一、通假字 1．既然已 已通矣，了 2．早缫而绪 而通尔，你们 二、古今异义 1．他植者虽窥伺效慕 古义：暗中观察 今义：暗中观望动静，等待机会，含贬义 2．能顺木之天以致其性焉尔 古义：使……充分展示 今义：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果) 3．不抑耗其实而已 古义：它的果实 今义：表示所说的是实际情况(承上文，多含转折意) 4．既然已 古义：已经这样 今义：连词，用在上半句，下半句往往有“就、也、还”跟它呼应，表示先对现实或已有的结论予以承认，而后进一步做出判断 5．吾小人辍飧饔以劳吏者 古义：小民，百姓 今义：人格卑鄙的人 6．传其事以为官戒也 古义：把……当作，用它作为 今义：认为 三、一词多义 1．固 ①名我固当副词，固然，本来 ②固国不以山溪之险动词，巩固，安定 ③汝心之固，固不可彻形容词，顽固 2．当 ①名我固当形容词，恰当 ②好雨知时节，当春乃发生介词，处在某个时候 ③今当远离，临表涕零副词，将要 ④当奖率三军，北定中原动词，应当 3．故 ①故不我若也连词，所以 ②其培欲平，其土欲故形容词，旧，指原来培育树苗的土 4．伏 ①隆然伏行动词，趴，此指弯着腰 ②惧有伏焉名词，埋伏 ③骑皆伏曰：“如大王言。”动词，通“服”，心服 5．致 ①能顺木之天以致其性焉尔动词，尽 ②假舆马者，非利足也，而致千里动词，达到 6．若 ①若甚怜焉，而卒以祸动词，好像 ②更若役，复若赋，则何如代词，你的 ③若不阙秦，将焉取之连词，如果 ④曾不若孀妻弱子动词，比得上 7．病 ①故病且怠形容词，穷困 ②君之病在肠胃名词，重病 8．顾 ①勿动勿虑，去不复顾动词，回头看 ②君臣相顾，不知所归动词，看，视 9．怜 ①若甚怜焉，而卒以祸动词，爱护 ②项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之动词，爱戴 10．实 ①不抑耗其实而已名词，果实 ②其实仇之副词，实际上 ③早实以蕃动词，结果 11．且 ①橐驼非能使木寿且孳也连词，并且 ②吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇连词，尚且 ③若属皆且为所虏副词，将要 ④卿但暂还家，吾今且报府副词，暂且 ⑤北山愚公者，年且九十副词，将近 四、词类活用 1．名词的活用 (1)名词作动词 ①名我固当名：起名 ②早实以蕃实：结果 ③根拳而土易拳：拳曲，伸展不开 ④其筑欲密筑：捣土 ⑤病偻，隆然伏行病：患……病 ⑥故乡人号之“驼”号：称呼 ⑦甚者，爪其肤以验其生枯爪：用指甲划破 (2)名词作状语 旦视而暮抚旦：在早上 暮：在晚上 (3)名词的使动用法 若甚怜焉，而卒以祸祸：使……遭受灾祸 (4)名词的意动用法