九年级历史上册 第15课 国内战课件2 中华书局版1.pptVIP

* 美国独立后黑人的悲惨生活 美国第一位黑人总统奥巴马 （美国南北战争） 学习目标： 1.能够说出和美国内战有关的基本史实：战争的导火线，开始的标志，战争的转折，结局，性质，意义，林肯在美国历史上的重要地位。 2.通过图示分析美国独立后南北不同的经济形式的矛盾，帮助学生理解内战爆发的原因，并提高学生的思维分析能力。引导学生对战争双方力量进行对比，进一步发展学生读图和比较分析的能力。动手制作独立战争和南北战争的比较表，养成对比归纳的学习习惯。 3.引导学生感受到民主，平等是不可抗拒的历史潮流；为了国家进步，社会发展而献身的人历史是不会忘记的。 学习重点： 1.内战的过程，性质，意义 2.林肯的功绩 学习难点： 内战爆发的原因 北方 资本主义工商业 南方 奴隶制种植园经济 输出棉花、工业原料 缺工业原料 输入工业品 缺销售市场 占有大量劳动力 缺自由劳动力 结果 内战 矛盾 奴隶制的存废问题 ( 劳动力) 1、导火线： 1860年林肯当选为总统 “一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。” ——林肯竞选演讲词 1860年林肯竞选的主题是:“联邦必须而且将会得到保留” ——林肯竞选演讲词 “不再让给奴隶制度一寸新的土地”