2018-2019版新学案语文同步必修一粤教版课件：第一单元 认识自我 第2课 北大是我美丽羞涩的梦 .pptxVIP

;【学习目标】;预读先学;预读先学;Ⅰ 语言知识强化;(2)多音字;2.给下列形似字组词;二、词语积累 1.理解运用;;(3)著名演员潘虹说，在拍摄影片《最后的贵族》时，谢晋导演的“用你的形象演另一个人的灵魂”的话语令她刻骨铭心，让她从此懂得了表演的真谛。(　　);2.辨词填空 (1)苛刻·尖刻 苛刻：(条件、要求等)过高，过于严厉；刻薄。 尖刻：尖酸刻薄。 ①王二婶为人 ，搞得邻里关系很紧张。 ②北大自主招生的条件 ，难度极大。;(2)释然·坦然·漠然 释然：形容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。 坦然：形容心里平静，没有顾虑。 漠然：不关心不在意的样子。 ①通过解释，我的心中 了，和他言归于好。 ②面对逆境我们一定要 对待。 ③由于经济萧条，股市低迷，股民对股价大幅上涨 视之。;三、名言警句 有关“勤奋”的名句 1.天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。 ——《周易》 2.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》 3.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈《进学解》 4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》;Ⅱ 文本常识积累;二、背景展示 王海桐在2001年以四川省理科状元的身份考入北大。当时许多高考状元都被各出版社、书商约请写文章，但她一直拒绝。她说：“高考状元的个人感言很容易让人产生夸夸其谈的感觉，如果过多强调了学习方面的心得，又会不大好看。这样的文章很不好写，也有些不好意思写。”后来，人民文学出版社通过校方找到王海桐，她才答应写，而且是“仅此一次”，即《北大是我美丽羞涩的梦》。这篇文章发表后大受欢迎。;三、文体知识 自述性文章 自述性文章就是叙述自己的生平经历的文章。它具有以下特点： (1)事迹的真实性。要以自己的真实的事例作为主要内容，也可以简要叙述和自己相关的一些人物对自己的影响，但不能编造虚假的事例。 (2)叙述的条理性。结构上一般按时间顺序叙述，也可以按情感认知顺序叙述，还可以按事理逻辑顺序叙述。 (3)评价的客观性。在叙述过程中可以有自我评价，评价要客观公正，实事求是；不做主观的拔高，也不能过于谦虚，轻视自己。 (4)语言的朴实性。叙述语言朴实、易懂，语调平缓、自然。采用“拉家常”的叙述口吻，更容易让读者认同、接受。;品读研析;课堂导语;Ⅰ 通读——整体感知;(2)文中采用的多个小标题意在表明作者是怎样的一个“我”？请在图中②处填出。;Ⅱ 深读——重点探究;答案;答案;答案;答案;答案　这个句子引用了典故。“金戈铁马”、“醉卧沙场”、“玉树临风”、“谈笑间樯橹灰飞烟灭”，几乎一句话一个典故，体现了作者的壮志理想以及深厚的文化积淀。;答案;答案;答案;提示　本题没有标准答案，大家可以赞成，也可以反对。赞成者要联系文中阐述的理由概括；反对者可以从取舍角度阐述，指出这是一种消极的认识，提出要集中精力，专心学习，不能尽情地享受眼前的快乐。;多读厚积;Ⅰ 读技法 · 勤练笔;【技巧点拨】 比喻就是“打比方”。即抓住两种性质不同的事物的相似点，用一事物喻另一事物。我们在运用比喻这种修辞手法时，要注意以下三个问题： (1)喻体要常见、易懂。比喻是用喻体表示本体，如果喻体不是读者熟知的事物，就达不到比喻的目的。如本课中所使用的“面包”“龙虾”“贝壳”等喻体就非常常见。 (2)比喻要贴切。必须对喻体和本体的共同点做认真的分析、概括，如果不注意这一要求，就容易在比喻的运用中导致喻体不当。本文将狂喜中的自己比喻成“在房间里横行”的“一只挥舞着双钳的螃蟹”，就生动、新颖而又贴切。 (3)要注意思想感情。设喻要体现出正确的价值取向和善良美好的情怀。;【迁移运用】 假如你是学校广播台“青春热线”栏目的主持人，请你用比喻的手法为“如何与教师沟通”这个话题设计一个简短、轻松、形象、幽默的开场白，不超过50个字。;Ⅱ 读素材 · 善积累;【运用示例】　“你选择了鱼肉的美味，也就选择了鱼刺的纠缠，天下没有只赚不赔的买卖”这句话让我想到了很多。我曾经选择了那么多美好的梦，可是在遇到十字路口，遇到像鱼刺一样的困难时，我发现我总是一味地逃避，没有真正地去面对它。因此，一个个梦在不知不觉中慢慢地变成了真的梦。我后悔，可是世界上并没有后悔药可以买，我应该赶快去生活，学会把鱼刺也变成一种享受。“我们常常在别人的暗示与判定下肯定自我的价值。可总有些时刻，别人的期许我们难以达到，别人的判定让我们灰心丧气。”我要相信潜意识，相信潜能，相信态度决定命运。(《北大是我美丽羞涩的梦》读后感);2.课外素材 既然选择了远方，便只顾风雨兼程 2015年8月17日，中国制冷与空调项目选手钟建伟在第43届世界技能大赛比赛中获得