《大学生职业发展和就业指导》网络课程设计和开发教育技术学专业论文.docxVIP

保护知识产权 声明 尔么吃乡叽又非倍;局二 ? τ‘时局袅沙 4位 本人为申请河北大学学位所提交的题目为( 、 字来被 f及计 8斗但二 的学位论文，是我个人在导师 ( ì也. 万元氧 〉指导并与导师合作下取得的研究成果， 研究工作及取得的研究成果是在河北大学所提供的研究经费及导师的研究经费资助下 完成的。本人完全了解并严格遵守中华人民共和国为保护知识产权所制定的各项法律、 行政法规以及河北大学的相关规定。 本人声明如下 :本论文的成果归河北大学所有，未经征得指导教师和河北大学的书 面同意和授权，本人保证不以任何形式公开和传播科研成果和科研工作内容。如果违反 本声明，本人愿意承担相应法律责任。 声明人 : 和采构 日期:坦10 年」兰一月」乙一日 作者签名: 朵朵树 导师签名 : ?斗丈趴在  日期:主l!?_年」之月」乙一日 日期: 之l!!.一年」主一月」乙一 日 第 第 1 章 绪论 河北大学教育学硕士学位论文 河北大学教育学硕士学位论文 PAGE PAGE 13 PAGE PAGE 10 第1章 绪论 1.1 课题的提出 随着计算机网络技术的飞速发展，信息技术在教育领域的应用日趋广泛，基于网络 的在线学习方式也在高校教学中流行起来。网络课程作为其中的一种重要的网络教学资 源，被运用到各层次各学科的教学过程中。它打破了传统教学的空间界限，创造了更为 开阔的多元化学习环境，加快了学科教学内容与教学体系更新的步伐，教学内容的时代 性、现实性、针对性将越来越强，教学体系将具有更强的开放性、整合性和生命活力。 好的网络课程有助于拓宽师生的学术视野，激发学习者的学习兴趣，使其从传统的被动 接受转变为主动参与，促进学习者对知识的深层次理解，增进学习交流，从而提高学习 效率。因此，利用目前高校拥有的网络教室、校园网和 Internet 等环境，开发高质量的 网络课程对深入教学改革、实现教育信息化具有重要的理论意义和实践价值。 《大学生职业发展与就业指导》是高等学校的一门新兴的公共必修课程，涉及面广， 学习人数众多，通过该课程的学习，可以引导学习者在认识自我的基础上树立正确的职 业理想和择业观念，科学规划职业生涯，培养学习者的创业意识，掌握求职择业技巧， 能够正确选择职业，顺利就业，为成才与发展打下良好的基础。这门新兴课程在我国尚 处于探索阶段，各高校在课程内容、教学方法等方面的研究发展参差不齐，从课程的实 施过程来看，主要存在以下几个方面的问题： 一是形式单一，缺乏系统观念。课程实施多以传统的课堂教学为主，教师说教多， 师生互动少，不能调动学生的学习积极性。此外，部分高校的课程主要集中在高年级进 行，临阵磨枪，而低年级学生得不到相关方面的指导，缺乏全程化、个性化的培训、咨 询与信息反馈。 二是师资力量薄弱。高校任课教师专业化程度不高，对课程的设置、规范、建设思 考研究不够，难以保障就业指导课的效果。 三是注重共性化指导、缺乏个性化指导。教师往往强调就业形式如何严峻，教导学 生要放低标准调整心态去择业，而对学生真正关心的专业前景、求职方法等规律性、深 层次的内容则涉及较少。学生虽然有强烈的需求，但是通过学习本课程不能解决自己的 疑问，“头痛医脚”的现象普遍存在，学生自然会对课程失去兴趣。 针对目前《大学生职业发展与就业指导》课程在实施过程中存在的问题，如何运用信息技术手 段设计和开发网络课程是本文试图深入研究的问题，重在探讨网络课程开发前的教学系统设计。 1.2 研究的目的和意义 研究的目的 依据《大学生职业发展与就业指导》课程的特点，传统教学模式有一定的局限性，不能 满足学习者的需求。本课题研究的目的为针对《大学生职业发展与就业指导》课程教学过程 中的问题，在学习和借鉴国内外相关的先进理论，深入分析网络课程建设与应用现状的基础 上，对高校网络课程的设计原则、开发流程、技术实现等方面进行总结及实践，设计、开发 《大学生职业发展与就业指导》网络课程。在理论与实践相结合的基础上，针对该课程特点、 教学现状及学生特点，提出网络课程设计的系统框架、各部分的功能和设计策略，开发、制 作丰富的网络教学资源。提高学习者的学习效果和学习效率，提高学生学习的积极性和热情， 并为其他学科的网络课程设计与开发研究提供有价值的借鉴作用。 研究的意义 1．理论价值 传统课堂教学强调教学内容的灌输和知识的数量，欠缺对于学习者特征的分析，教 学计划和教学方法对于不同的学习者没有任何差异，而且教学效果评价多以阶段考试的 方式进行，缺少实时的反馈。网络教学作为一种新型教学模式，注重研究学习者的个性 特征，针对不同的学习者进行教学设计，强调灵活性和实时性，尽量照顾到每一位学习 者，从而促进学生整体水平的提高，还可以实时监测学习者的学习状态，以便随