《最喜欢的水果》的说课稿（一）.docxVIP

《最喜欢的水果》的说课稿（三） 　　一、说教材 　　教材简析： 　　《最喜欢的水果》是北师版义务教育课程标准实验教科书一年级上册第九单元统计中的内容，它是在学生已经学习了比较、分类等知识的基础上学习统计的初步知识，体验统计在生活中的应用，感受数学在生活中的价值。 　　最喜欢的水果的情境是学生学习统计图的载体，教材通过设置这一活动性的生活情境，让学生深入的体会到，统计图对数据处理的方便，从而体会到学习这些知识的必要性。 　　根据大纲的要求 　　1、创设有趣的情景，激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生初步的统计意识。 　　2、让学生经历统计过程，学习用分一分、摆一摆、数一数的方法收集和整理数据，初步认识象形统计图和简单的统计表，能根据统计结果回答简单的问题。 　　3、初步学会与同伴的合作，感受数学与生活的密切联系。 　　而本节课的教学重点是： 　　初步感受数据的整理过程，认识简单的统计图表。 　　根据教材的特点，结合我班学生的实际情况，我将本节课的教学难点确定为：能根据图表中的数据，提出并回答一些简单的问题。教学中要用到的多媒体课件、统计图表、水果图片是我这节课要准备的教具和学具 　　二、说教法、学法 　　1、设计思路 　　由于一年级的学生在日常生活中对于统计活动会有一些接触，虽然学生是第一次接触统计知识，但对于本课的学习他们不会感到陌生，所以设计了一个庆元旦联欢会的情境，让学生帮老师