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《绿色蝈蝈》教学设计及说明及教后反思 　　《绿色蝈蝈》教学设计 　　教学目标： 　　1、提高快速阅读及整合信息的能力。 　　2、培养仔细观察事物的习惯，能抓住事物的特点对事物进行描述。 　　3、品味语言，陶冶情感。 　　教学过程： 　　导入：直奔主题 　　一读，读准一些字音 　　跳读，动笔圈点，合作解决，幻灯检查 　　（目标指向重在解决字词、疏通文义） 　　二读，填上一个词语 　　自由阅读课文，完成填空：蝈蝈是一种 的昆虫。 　　（目标指向重在内容感知：外表特征、生活习性、作者对昆虫的情感流露。在这里只做整体感知内容，不作过多过深的挖潜。） 　　三读，品味一处精彩 　　从字、词、句、段入手，着眼拟人（生动形象）对比（突出特点） 　　（目标指向重在语言品读：体味生动传神的语言风格，此环节是重点，要做到广、深、透。） 　　四读，提出一个问题 　　学生提出问题，合作、探究，共同解决疑难。 　　（目标指向重在质疑解疑，倡导合作探究的学习方式。） 　　教师小结：总结学习内容及强调学习方法 　　附：预设问题： 　　1．文章是怎样引出本文的“主人公”蝈蝈的？ 　　2．细读文章第3段，作者是通过什么方法来表现绿色蝈蝈的声音这种无影无形的东西的呢？