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9加几教学课件（二） 　　《9加几》教学设计与反思 　　教学准备： 　　教具：交互式白板课件，小棒18根，小蚂蚁头套，一条数字卡片。 　　学具：准备小棒18根。 　　一、复习铺垫 　　师：小朋友们，今天呀有一些小动物想跟我们一起学习数学，看看他们是谁？（小蚂蚁，小猴子）大家欢迎他们吗？（欢迎）它们啊想见识见识你们的口算能力，请看屏幕：谁会？ 　　1、口算 　　点名、分男女生回答。 　　师：大家都算对了，而且算得很快，掌声表扬一下自己。 　　小朋友们，我们一起来看看刚才算的这些题，你为什么算得这么快啊？ 　　生：… 　　师：所以：10+1就是11，10+5就是15,10+几就是：？ 　　生：十几。 　　师：哎，对了！这些呀，就是我们学过的10加几就等于十几的知识。大家学得可真好！所以呀老师要奖励大家，带大家到运动场去观看比赛，准备好了吗？出发咯！ 　　二、自主探究，学习新知 　　1、出示运动场主题图。 　　师：运动场上热闹吗？（生答：热闹。）说说你看到了什么？ 　　2、学生汇报观察、发现的结果。 　　3、列式解决问题 　　师：大家想一想运动员们辛苦吗？ 　　生：辛苦! 　　师：那我们给他们送点饮料吧？（出示数饮料画面）谁会读这个小女孩说的话？请你—— 　　生：一共有多少盒？ 　　师：你认识的字可真多。 　　师：（点名）用什么方法来算？ 　　生：加法。 　　师：怎样列式呢？ 　　生：9