《自己去吧》教学设计课件（一）.docxVIP

《自己去吧》教学设计课件（三） 　　教学内容：冀教版语文第一册第21课《自己去吧》。 　　教材分析：本课是一篇童话故事，讲的是小猴、小鸭和小鹰在妈妈的鼓励下，通过自己的努力，分别学会了爬树、游泳和飞翔。文章篇幅短小，但含义深刻。 　　教学要求： 　　1、借助汉语拼音朗读课文。 　　2、正确认读十三个生字。 　　3、笔顺正确的书写田字格里的四个生字。 　　4、了解课文内容，培养学生自强自立、勇于实践的精神。 　　教学重点： 　　1、正确认读生字，书写生字。 　　2、借助汉语拼音朗读课文。 　　3、理解课文。 　　教学难点： 　　1、培养学生自强自立、勇于实践的精神。 　　2、理解小猴、小鸭、小鹰的妈妈为什么要让它们自己学会生活的本领，它们是怎么学会的。 　　教学设计 　　一、激情引趣，直接导入 　　小朋友，你们喜欢小动物吗？你们喜欢什么小动物？它有什么本领？ 　　今天老师给你们带来了三个好朋友，（出示小猴子、小鸭子和小鹰的图片贴在黑板上）你们看看他们是谁呀？它们有什么本领？ 　　我们一起去看看小猴、小鸭、小鹰是如何学会本领的，好吗？ 　　板书课题。指名读，齐读。 　　【设计意图：小动物是同学们非常喜爱的，由学生的喜好入手，使其在轻松愉快的谈话中自然地进入课文所创设的情境之中。】 　　二、初读课文，感知内容。 　　1、打开书112页，听好老师的要求：自由读课文，在拼音宝宝的帮助下，读准