PEP人教版小学三年级英语上册Unit3_第2课时教学设计.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 Unit3 第2课时教学设计 【内容来源】人教PEP三年级上册 Unit3 【主 题】Look at me! 【课 时】第2课时：A. Let’s learn A. Let’ do 一、教学目标 1. 能听、说、认读“ear”，“eye”，“nose”，“face”，“mouth”这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。 2. 能听懂指示语，并能按指令做出“A. Let’s do”部分的动作。 3. 激发学生认识自己身体部位的兴趣，培养听说习惯和能力。 二、教学重难点 重点 1. 能听懂、会说表示身体部位的单词：“ear”，“eye”，“nose”，“face”，“mouth”。 2. 能听懂“A. Let’s do”部分的指令并做出相应的动作。 难点 1. 能听懂“A. Let’s do”部分的指令并做出相应的动作。 2. 读准“nose”和“mouth”这两个单词。 三、教学准备 1. eye, face, ear, nose, mouth的单词卡片和图片。 2. “A. Let’s do”部分有关动作的图片。 3. 教学音频和与教材配套的教学音频。 4. 用PPT制作的课件。 四、教学过程 Step 1: Warm-up 1. 打招呼。 T: Good morning/afternoon, class. Ss: Good morning/afternoon, teacher. T: How are you today? Ss: Fine, thank you. T: How are you, S1? S1: I’m fine, thank you. T: How are you, S2? S2: I’m fine, thank you. ... 2. 师生共同唱歌曲Hello!。 Step 2: Preview 1. 我说你做。 教师说下面的指令，学生做相应的动作。 Open your book. Close your pencil box. Show me your pencil. Stand up. Sit down. Touch your crayon. ... 2. 问候接龙。 将全班学生分成四大组，每组的第一位学生对下一位学生说：“Hello! How are you?”，下一位学生回答：“I’m fine, thank you.”，并对下一位学生说：“Hello! How are you?”，以此类推。 Step 3: Presentation 1. A. Let’s learn. (1) 教师指着自己说：“Good morning. I’m Miss/Mr …Look at me.”，指着自己的眼睛说：“This is my eye.”，用同样的方法依次介绍“face”，“ear”，“nose”，“mouth”，引导学生学习单词。 注意：教师在介绍的时候应指着自己身体的各个相应部位。 (2) 教师再次借助动作和表情，如点点头、眨眨眼、摸摸鼻等，帮助学生操练单词。 注意：“eye”，“face”两个单词的元音音素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大嘴巴，相互检查。“mouth”一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生注意口型，教师告诉学生要讲卫生、注意仪表，这样不但有利于自己的身体健康，而且身边的朋友也会越来越多。 (3) 教师呈现多媒体课件，点击鼠标，使眼、耳、鼻、口、脸和相应的英语单词逐一显示，让学生认读“eye”，“face”，“ear”，“nose”，“mouth”等词汇。 (4) 让学生听录音，跟读“A. Let’s learn”部分的单词并要求学生在听的同时指着自己身体的相应部位，说:“Look at me. This is my…”，力求做到“眼到、口到、心到、手到”。 2. A. Let’s do. (1) 教师通过夸张的动作，让学生理解touch的意思。 T: Touch your eye. (说指令并做动作) Ss: Touch your eye. (跟读并摸眼睛) T: Touch your nose. (说指令并做动作) Ss: Touch your nose. (跟读并摸鼻子) (2) 教师播放录音，学生边说边做动作。 (3) 教师让学生分小组练习单词“eye”，“face”，“ear”，“nose”，“mouth”，小组中的每一个成员分别说一个单词，其他学生指着自己身体相应的部位。 Step 4: Extension 1. 重点语句。 (1) Look at me. This is my face. 看着我。这是我的脸。 (2) Touch your nose/eye/ear/face. 摸摸你的鼻子/眼睛/耳朵/脸